声明
摘要
绪论
一、选达题越背百景京
二、选题的目的和意义
(一)选题的目的
(二)选题的意义
三、本课题国内外研究现状
(一)国内研冤现状
(二)国外研究现状
四、论文的研究方法、思路
(一)研冤方法
(二)研究思路
五、本课题的创新之处
第一章 高职教育“双师型”师资相关概念和理论基础
一、“双师型”师资概念
二、相关理论概述
(一)人的全面发展理论
(二)教师专业化理论
(三)人才管理理论
(四)马斯洛需求“五层次”理论
第二章 卫生类“双师型"教师队伍现状分析
一、卫生类学校“双师型”教师队伍现状
(一)职校教师的基本结构
(二)专业教师的来源情况
(三)外聘兼职专业教师
(四)专业教师中“双师型”教师比例
二、“双师型”教师队伍存在问题分析
(一)来源单一，结构不合理
(二)实践经历不足，实践能力偏低
(三)教师培训渠道少，体系不完善
第三章 职业教育师资培养的国外经验
一、国外职业教育师资培养提供的典型经验
(一)德美经验
(二)日本经验
(三)英国经验
二、国外经验对高职教育师资培养的启示
(一)严格任职标准，明确高职“双师型”教师任职资格
(二)健全培训体系，帮助教师及时更新自身知识结构
(三)完善选聘制度，建立专兼结合的高职“双师型”教师队伍
(四)夯实激励机制，提高高职“双师型”教师的待遇与地位
第四章 高职院校“双师型"师资培养的策略
一、加强政府引导，完善“双师型”教师制度的立法保障体系
(一)加强“双师型”教师法规政策建设
(二)设立卫生类“双师型”教师认证委员会
(三)制定卫生类“双师型”教师建设规划
二、加强院校自身建设，完善“双师型”教师内部环境
(一)把好教师入口关，提升教师队伍的专业能力和素养
(二)完善激励机制，保证“双师型”教师的成长积极性
(三)加强兼职教师管理，充实“双师”教学力量
三、加强校企合作，构建“双师型”教!J币成长的外部环境
(一)夯实校企合作，打造教师顶岗实习基地
(二)拓宽培训渠道，完善教师的培训体系
(三)设立“双师”培养专项基金，稳定“双师”队伍
结束语
参考文献
致谢
附录
卫生类高职学校“双师型力教师综合情况问卷调查表
