黑龙江省绥化市乡镇中学武术教学开展现状与对策研究

摘要

武术具有悠久的历史和丰富的民族文化内涵，是我国传统民族体育项目，同时也是我国中学体育课程的必修项目之一。武术教育对促进学生综合素质的提高有重要作用。本论文主要通过对黑龙江省绥化市30所乡镇中学武术开展现状进行调查后，了解当地武术在学校开展情况，通过文献资料法、逻辑分析法和问卷调查法等方法对调查结果进行分析，发现黑龙江省绥化市乡镇中学武术教学中存在的现实问题，提出解决建议，希望通过我的努力能为绥化市乡镇中学武术教学发展提供一点微薄之力。
　　初步得到以下结论:(1)不足之处:学校领导不够重视武术教学，并且有些学校甚至没有开设武术课;学校武术场地、器材严重不足，大多学校以室外操场为主;教师只讲武术基本的动作，而武术理论不予讲解;武术课内容过于重复已有内容，学生学习感到枯燥;学校缺乏专业素质高的武术教师;缺少学生喜欢的武术教材;武术课考核过于单一，并且未注重学生个体素质的提高;武术教师缺少培训、交流和提高的机会;学校很少开展武术比赛和表演;学校课余武术兴趣班开展不乐观。(2)好的方面:武术专项出身的教师，其技能都很强。体育教师主要是高学历的中青年教师为主力，同时又有一定的经验基础，是未来武术教学开展的有力保障。体育教师有着对自己专业知识的渴求，迫切的希望得到学习和深造，以提升专业素养。家长不反对学生学习武术，并同意可以投入少量的钱在孩子的武术学习上，绥化市武术教学将有很大的发展空间。
　　根据分析情况提出了相应的对策建议:加强武术校园文化的宣传，引起学校领导对武术教学的重视;增加武术教师队伍建设，引进综合型人才;更新学生喜欢并适合的武术教学内容;增加武术课课时，改进教学方法;利用现有的场地器材并多方面的与专业武术学校和武术培训机构合作;学校多组织武术表演和比赛，多请专家给教师培训，给中学生讲座，促进武术教学的发展。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 选题背景与意义

1．2 研究目的

1．3 名词释义

第2章 文献综述

2．1 有关中学武术教学目标的研究

2．2 有关中学武术课程设置的研究

2．3 有关中学武术教学内容的研究

2．4 有关中学武术教学方法的研究

2．5 有关中学武术教学效果的研究

2．6 有关中学武术教学师资的研究

2．7 有关中学武术教学发展对策的研究

第3章 研究对象与方法

3．1 研究对象

3．2 研究方法

3．2．1 文献资料法

3．2．2 专家访谈法

3．2．3 问卷调查法

3．2．4 数理统计法

3．2．5 实地观察法

第4章 研究结果与分析

4．1 绥化市乡镇中学武术教学环境现状

4．1．1 学校领导对学校开展武术教学的态度

4．1．2 绥化市乡镇武术教材使用情况分析

4．1．3 绥化市乡镇中学武术场地设施情况分析

4．1．4 体育教师的年龄、学历以及职称构成情况

4．1．5 教师大学期间专项调查情况

4．1．6 教师基础及接受培训调查情况

4．1．7 绥化市乡镇中学生对参加学校武术兴趣班的态度

4．1．8 学生家长对孩子是否参加学校武术兴趣班的态度

4．1．9 家长对孩子学武术的资金投资的态度

4．2 绥化市乡镇中学武术教学实施现状

4．2．1 武术教学内容情况

4．2．2 教学计划与完成情况分析

4．2．3 教学比赛和表演情况分析

4．3 绥化市乡镇中学武术教学效果现状

4．3．1 学生对武术的了解情况

4．3．2 学生对武术项目的了解途径情况

4．3．3 学生对开展武术课的认知态度

4．3．4 学生对武术课的兴趣情况

4．3．5 学生参与武术活动的频率与分析

4．3．6 学生参加武术活动的主要形式与分析

4．3．7 绥化市乡镇中学生对开展武术教学的动机

4．3．8 学生不喜欢武术课的原因

4．3．9 武术课考核情况分析

4．4 绥化市乡镇中学武术兴趣班的开展情况

4．5 绥化市乡镇中学武术教学影响因素及存在的主要问题

4．5．1 影响因素

4．5．2 主要问题

第5章 结论与建议

5．1 结论

5．2 建议

5．2．1 对教育行政部门的建议

5．2．2 对学校领导和部门的建议

5．2．3 对武术教学中教师的建议

5．2．4 后续研究建议

参考文献

附录

致谢