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摘要
绪论
一、研究背景
二、文献综述
三、研究思路与方法
第一章 全国高考综合改革的启动
第一节 实施意见出台的背景
一、高考统一性带来的制度僵化
二、高考制度的公平性期待遭受严峻挑战
三、生源危机倒逼高考改革
第二节 实施意见的主要内容及实施
一、《实施意见》指导思想与基本原则体现的重要内涵
二、《实施意见》的主要任务措施
三、实施意见的实施情况
第二章 上海、浙江高考综合改革方案的主要内容
第一节 上海高考综合改革方案改革的主要内容
一、完善普通高中学业水平考试及相应高考科目改革
二、高中学生综合素质评价及自主招生
三、改革高考招生录取模式，推进高职院校分类录取改革
四、深化高等学校春季考试招生改革
第二节 浙江高考综合改革方案改革的主要内容
一、改革统一高考招生
二、高职提前招生改革
三、单独考试招生改革
四、“三位一体”招生改革
第三章 上海、浙江高考综合改革方案比较及其启示
第一节 上海方案改革内容体现的改革方向
一、探索“两依据、一参考”改革方案
二、试行破除“唯分数论”及“一考定终身”顽疾
三、增加考生选择性，为学生提供更多机会
四、探索分类考试、综合评价、多元录取招生考试模式
五、积极探索、贯彻落实国务院实施意见具体要求
第二节 浙江方案与上海方案的异同
一、统一高考进行科目及计分改革
二、浙江的“三位一体”招生与上海的“春季高考”异曲同工
三、高职院校招生改革推动“分类考试、多元录取”实现
四、保障公平公正，循序渐进实行改革
第三节 上海、浙江高考综合改革方案的启示
一、继续坚持分类考试、综合评价、多元录取改革尝试
二、进一步完善学业水平考试和综合素质评价工作，强调过程性考核
三、进一步扩大选择性，增加高校和考生双向选择机会
四、改革更多针对于考试科目，改革方案坚持“积极稳妥”
第四章 江苏高考综合改革的对策与建议
第一节 江苏高考方案变化及现方案对高考改革的尝试
一、新世纪以来的江苏省高考方案变化情况
二、江苏高考现方案对于高考改革的探索
第二节 江苏高考综合改革方案制定的建议原则
一、公平公正原则
二、科学高效原则
三、综合考察原则
四、多样选择原则
五、连续稳妥原则
六、系统配合原则
第三节 江苏高考综合改革的思路建议
一、科学设置招生计划，均衡教育资源配置
二、改革考试形式和内容，增加考生选择性
三、改革招生录取机制，有效扩大高校招生自主权
四、改革监督管理机制，加强高考制度系统改革措施
结束语
参考文献
致谢
