2010年英国学生抗议学费上涨活动的多模态批评话语分析——《卫报》和《每日电讯报》中的语言及视觉表征

摘要

新闻媒体日渐呈现出数字化和多样化的趋势。鉴于前人对新闻话语的研究，不少学者广泛采用批评话语分析和多模态话语研究的视角，并在很大程度上将两种视角融合起来。本文引入多模态批评话语分析的综合视角，研究如何对多模态符号进行解读，以达到对社会问题更为深刻和系统的认知。
　　学生抗议活动一直被大多英国媒体看作是政治和社会学方面的热点。《卫报》和《每日电讯报》作为英国的两大本土报纸，通常对此持有不同的立场。而且，通过它们相应的新闻网站theguardian.com和telegraph.co.uk，可以检索出更为丰富的多模态资源。
　　因此，本文围绕2010年英国学生抗议学费上涨的一系列活动，针对其中的典型事例进行研究，并选取了8篇字数不少于400字的深度报道以及出现在文本或对应图库链接中的人物照片作为分析材料。以van Leeuwen关于“社会行动者表征”的理论体系和Halliday的及物性理论为依据，本文试图揭示《卫报》和《每日电讯报》的网络新闻如何在语言和视觉层面构建抗议活动中的社会行动者（即学生抗议者和警察）。
　　通过对文本中社会行动者的指称策略和动作及物性进行分析，社会行动者的暴力程度得以展现。总体来说，《卫报》将抗议者描述为有一定暴力倾向的行动者，并持局部否定的态度;而《每日电讯报》则将抗议者描述为罪犯，对他们的暴力行为予以谴责。除此以外，通过将图像与文本中的内容进行映射，不同表征之间较高的关联性得到验证，并且，不同报纸报道学生抗议活动的新闻框架也在多模态层面得到进一步扩充。这有助于系统分析其他冲突事件，并对新闻报道的后续发展有一定的启示作用。

目录

声明

摘要

Abstract

Contents

List of Tables，Figures and Images

Chapter One Introduction

1．1 An Account of the 2010 UK Student Fees Protests

1．2 UK Newspapers and the Protest Paradigm

1．3 Organization of the Thesis

Chapter Two Literature Review

2．1 Definition of News Discourse

2．2 Previous Studies on News Discourse

2．2．1 Studies Abroad

2．2．2 Studies at Home

2．3 Existing Studies of 2010 UK Student Fees Protests

2．3．1 Studies Abroad

2．3．2 Studies at Home

2．4 Summary

Chapter Three Theoretical Foundations

3．1 Theories of Linguistic Analysis

3．1．1 Linguistic Framework for the Representation of Social Actors

3．1．2 Transitivity in Texts

3．2 Theories of Visual Analysis

3．2．1 Visual Networks for the Representation of Social Actors

3．2．2 Transitivity in Images

Chapter Four An Analysis of the Multimodal Representations of 2010 UK Student Fees Protests

4．1 Research Questions and Data Collection

4．2 The Multimodal Representations of The Guardian

4．2．1 Linguistic Analysis

4．2．2 Visual Analysis

4．3 The Multimodal Representations of The Daily Telegraph

4．3．1 Linguistic Analysis

4．3．2 Visual Analysis

Chapter Five Discussions about the Multimodal Representations of 2010 UK Student Fees Protests

5．1 Interaction between Texts and Images

5．2 Different News Frames Constructed by The Guardian and The Daily Telegraph

Chapter Six Conclusion

6．1 Major Findings

6．2 Limitations and Implications for a Future Research

Referenees

Appendices

Acknowledgements