声明
摘要
导论
一、问题提出
(一)政府投入不足，学前教育供求矛盾凸显
(二)学前教育市场化，园所质量差异明显
(三)资源质量差异，学前入园困难升级
二、文献综述
(一)学前教育公益性和公平性研究
(二)学前教育供求研究
(三)对已有研究的评价
三、研究内容
(一)研究对象
(二)研究框架
四、研究方法
(一)研究视角
(二)具体方法
第一章 学前教育需求现状及其复杂性
一、我国推进学前教育发展的主要举措
(一)学前教育发展的社会及国家发展战略地位
(二)各地推进学前教育发展的有益举措
二、我国学前教育发展需求现状
(一)我国学前教育需求的多元呈现
(二)南京市鼓楼区学前教育需求困境
三、学前入园需求的理论基础
(一)学前教育产品的准公共性
(二)学前教育的长期效益
四、学前入园需求的复杂性
(一)学前入园需求的内涵与外延
(二)学前入园需求的结构与分类
第二章 城市居民子女学前入园需求访谈调查
一、访谈调查设计
(一)访谈调查背景
(二)访谈调查步骤与实施
(三)访谈调查总体情况
二、城市居民子女学前入园需求的真实写照
(一)入园需求的便利性依赖
(二)入园需求的公办园情结
(三)入园需求的两极分化
(四)入园需求的群体分流
三、城市居民子女学前入园需求的多维异化
(一)纸上谈兵：入园需求工具化
(二)择园风靡：入园需求消费化
(三)认同焦虑：入园需求私有化
(四)利益驱动：入园需求共谋化
第三章 城市居民子女学前入园需求异化的原因
一、内在思想因素：家庭教育观念的审思与质询
(一)实用型教育观念
(二)盲目型教育观念
二、内在助推力：深层隐蔽的资源控制
(一)经济资源
(二)文化资源
(三)权力资源
(四)社会分层与入园机会公平
三、外在因素：质量与结构交织的供求失衡
(一)学前供求数量失衡，无法满足“过度需求”
(二)学前供求质量失衡，无法满足有差别的入园需求
第四章 抑制城市居民子女学前入园需求异化之途径
一、制定学前就近入园政策，缓解学前择园热潮
(一)调整区域资源布局，保障入园机会公平
(二)加强优质资源流动，缩小园所质量差距
二、改革学前教育供给结构，促进学前教育公平
(一)多元需求差异化供给，优化供给结构
(二)弱势群体倾斜化供给，提高学前供给效率
三、引导家长重视家庭教育，树立科学学前教育观念
(一)正确认识儿童发展需求，树立科学学前教育观
(二)引导家长重视家庭教育，抑制非理性入园需求
四、规范民办园市场秩序，推进幼儿园标准化建设
(一)建设民办园满足多元需求，规范民办园市场秩序
(二)以学前教育公平为导向，推进幼儿园标准化建设
结语
附录
参考文献
致谢
