声明
摘要
第一章 绪论
第一节 研究背景及意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 国内外研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
第三节 研究内容、方法
一、研究内容
二、研究方法
第四节 研究思路及创新点
一、研究思路
二、创新点
第五节 概念界定
第二章 T中学农村“孤守儿童”现状
第一节 在校的留守儿童和“孤守儿童”
第二节 生活情况
一、在家的一天
二、在校的一天
第三节 学习情况
一、学习目的
二、校内学习
第四节 情感体会
一、和父母的情感
二、和老师的情感
三、和亲朋好友的情感
第五节 安全健康
第六节 品德行为
第三章 农村“孤守儿童”的特征、问题与原因分析
第一节 农村“孤守儿童”的特征与问题分析
一、农村“孤守儿童”的特征
二、农村“孤守儿童”的问题
第二节 现代性遭遇
一、父子、母子间的分离
二、夫妻间的“独守”
三、对城市的影响
四、对农村的影响
第三节 农村“孤守儿童”出现的根本原因
一、二元体制下两种户籍制度的存在
二、农村经济发展落后与外出就业政策导向
第四节 农村“孤守儿童”出现的直接原因
一、父母的无奈与认识不到位
二、学校管理的无力与措施不到位
三、乡政府重视不够与制度的缺失
第四章 化解农村“孤守儿童”教育问题的对策
第一节 政府方面
一、关注“孤守儿童”问题
二、加大对农村义务教育经费的投入
三、大力发展地方经济
第二节 学校方面
一、多与“孤守儿童”交流沟通
二、加强学校制度建设与管理
第三节 家庭方面
一、加强家庭教育意识
二、家庭与学校教育形成互补
参考文献
附录
致谢