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声明
一、导论
1 问题的提出及研究意义
1.1 问题的提出
1.2 研究意义
2 国内研究综述
2.1 研究综述
2.2 存在的问题
3 研究的难点与创新及研究的思路与方法
3.1 研究难点
3.2 研究的创新之处
3.3 研究方法
3.4 可行性分析
二、高校定位概述
1 相关概念辨析
1.1 高等学校
1.2 高校类型与高校分类
1.3 高校层次与高校定位
2 理论基础
2.1 高校定位的前提:大学使命与职责
2.2 高校定位的方法:自生自发秩序(spontaneous order)
2.3 高校定位的利益选择:博弈论(game theory)
三、高校定位的生成
1 高校定位的种类
1.1 规定性定位
1.2 内生性定位
2 高校定位的内生性
2.1 因为:为何要内生
2.2 过程:如何内生
四、美国高校定位与发展的历史与借鉴
1 政府因素对高校定位的影响
1.1 政府因素对高校定位影响的历史事件
1.2 政府因素对高校定位的意义
2 社会对高校定位的影响
2.1 社会对高校定位的典型——殖民地学院的建立
2.2 社会对高校定位的意义
3 高校自身在高校定位中的作用
3.1 研究型大学的诞生
3.2 高校自身在高校定位中的意义
五、影响高校内生性定位的主要因素
1 影响高校内生性定位的主要因素
1.1 政府对高校内生性定位的影响
1.2 社会对高校内生性定位的影响
1.3 高校内部的管理关系对高校内生性定位的影响
2 各因素如何促进高校内生性定位
2.1 内生性的促进:高校与政府的各自独立且合作的关系
2.2 内生性的发展秩序:高校内部的自由民主
2.3 内生性的内源动力:高校发展的多元性
结 论
致 谢
注 释
参考文献
在学期间发表的论文目录