J高职院大学生创业能力提升策略研究

摘要

近年来，随着我国高校毕业生数量的迅速增加，大学生就业压力日益加剧，国家倡导大学生创业已经成为当前缓解大学生就业压力的重要途径。党的十八大提出要促进创业带动就业，加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，并且对全党提出“倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业”的要求。但是我国大学生的创业率和成功率还是比较低，大学生创业能力还明显存在不足，对大学生创业能力培养还缺乏系统化、规范化。我国提出了建设创新型国家，发展创新型经济的思路，江苏省也提出了“创业创新创优，争先领先率先”的新时期江苏精神，创新创业成为这个时代的重要特征。大学生创业是高校毕业生就业的一种新趋势，它所蕴含的生机和发展趋势势必引发一系列观念、体制和人才培养模式的变化，不仅对现行的教育提出了严峻的挑战，也预示着未来中国教育必将发生深刻变革。本文以J高职院为研究对象，采用相关理论分析和实证研究相结合的研究方法，探讨采取哪些有效策略提升大学生的创业能力。
　　 本文首先从厘清创业、大学生创业等基本概念出发，对“木桶理论”、“协同理论”进行了深入研究，为大学生创业能力提升策略研究提供了理论支撑。其次，本文从大学生创业能力影响因素分析入手，通过宏观、中观和微观三个方面研究，找出影响大学生创业能力提升的薄弱环节和外部环境的因素，提出11个创业能力要素，在此基础上构建了大学生创业能力影响因素模型，为J高职院校大学生创业能力提升采取的策略研究打下了坚实的基础。第三，采用访谈和问卷调查的方法对J高职院大学生创业能力的影响因素进行综合分析，从知识结构、创业能力、创业方向和今后的职业发展等方面，总结出J高职院大学生创业能力提升取得的成绩，分析出存在的多项不足。最后，针对J高职院大学生创业能力培养存在的问题和不足，本文从推进以创新创业为重要元素的教育教学改革、系统性组织创业能力专项培训与实训、构建层级化的大学生创业实践体系、推进资源整合互助共赢的社会促进体系建设等四个方面对J高职院提出了提升大学生创业能力的策略。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究意义

1．2．1 理论意义

1．2．2 实践意义

1．3 国内外研究现状

1．3．1 国外研究现状

1．3．2 国内研究现状

1．3．3 研究评述

1．4 研究内容、方法与预期结论

1．4．1 研究内容

1．4．2 研究方法

1．4．3 预期结论

第二章 相关理论研究

2．1 创业

2．1．1 创业概念

2．1．2 大学生创业

2．1．3 创业能力

2．1．4 虚实锥状体模型

2．2 木桶原理

2．3 协同理论

第三章 大学生创业能力影响因素模型研究

3．1 大学生创业能力影响因素研究

3．1．1 宏观层面

3．1．2 中观层面

3．1．3 微观层面

3．2 大学生创业能力影响因素模型

第四章 J高职院校大学生创业能力现状分析

4．1 J高职院校大学生创业教育概况

4．2 J高职院提升大学生创业能力的主要举措

4．3 J高职院提升大学生创业能力的现状分析

4．4 J高职院提升大学生创业能力提升工作的不足

第五章 J高职院大学生创业能力提升策略

5．1 推进创新创业改革，营造大学生创业能力提升优质环境

5．1．1 更新教育观念，创新培养模式

5．1．2 围绕创业创新，融入专业课程

5．1．3 满足创业需求，构建课程体系

5．1．4 打造创业典型，加强示范引领

5．2 组织创业能力专项实训，提供大学生创业能力提升强化服务

5．2．1 注重教育引导，选聘专兼师资

5．2．2 优选有创业潜能的学生进行综合创业能力培训

5．2．3 定期组织创业能力专项培训

5．2．4 推行菜单式创业模拟实训

5．3 构建创业实践体系，提供大学生创业能力提升检验平台

5．3．1 建设创新训练载体

5．3．2 建设创业模拟实训载体

5．3．3 建设创业项目实验载体

5．3．4 建设创业企业孵化载体

5．4 推进社会促进体系建设，提供大学生创业能力提升坚实保障

5．4．1 全面落实校内各部门协同工作

5．4．2 拓展高校与企业的合作空间

5．4．3 开展高校与政府的互动合作

5．4．4 开拓学校与非营利性组织的创业合作

第六章 结论与展望

6．1 研究成果

6．2 研究展望

参考文献

致谢

附录A 攻硕期间本人发表论文、参编教材、研究课题目录

附录B 《大学生创业能力及创业教育调查问卷》(教师版)

附录C 《大学生创业能力及创业教育调查问卷》(学生版)

附录D 大学生创业能力提升影响因素调查问卷