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第一章 绪论
1.1 选题的理由和意义
1.2 中小学校园网教育绩效研究现状
1.2.1 绩效技术研究的现状
1.2.2 校园网研究现状
1.3 校园网教育绩效的界定
1.3.1 教育绩效技术的界定
1.3.2 校园网教育绩效的界定
1.4 研究目标、研究内容
1.4.1 本研究的研究目标
1.4.2 本研究的主要内容
第二章 南京市中小学校园网的教育绩效调查
2.1 校园网教育绩效研究方法与过程
2.1.1 调查的对象
2.1.2 研究方法和过程
2.2 南京市中小学校园网目标及定位调查
2.2.1 中小学校园网发展规划
2.2.2 中小学校园网定位调查
2.3 南京市中小学校园网绩效投入调查
2.3.1 校园网财物投入调查
2.3.2 校园网站投入分配调查
2.4 南京市中小学校园网功能服务调查
2.4.1 校园网站信息发布与展示功能
2.4.2 校园网办公管理功能
2.4.3 校园网站互动功能
2.4.4 校园网站资源库建设调查
2.5 南京市中小学校园网管理运营状况调查
2.5.1 校园网运营状况
2.5.2 校园网更新管理
2.6 南京市中小学校园网教育绩效调查
第三章 南京市中小学校园网教育绩效分析
3.1 校园网站目标定位分析
3.1.1 脱离一线教学的教育教学定位
3.1.2 模糊的校园网站教育市场定位
3.2 南京市校园网绩效投入分析
3.2.1 粗放型校园网投入模式
3.2.2 校园网绩效投入的关键节点
3.3 南京市校园网站系统分析
3.3.1 有量低质的校园网站教育资源库
3.3.2 有栏目无内容的校园网站功能设置
3.4 南京市校园网站运营管理分析
3.4.1 有维护没管理的校园网现状
3.4.2 高绩效校园网站管理特征
3.5 南京市校园网绩效产出分析
3.5.1 校园网绩效产出的内涵
3.5.2 校园网绩效投入与产出的量化模型
第四章 改善南京市中小学校园网教育绩效的干预措施
4.1 建立集约型的校园网投入机制
4.1.1 科学规划校园网投入总量
4.1.2 强化财物管理,增加单位绩效
4.2 优化校园网的整体设计
4.2.1 强化资源库建设、提升系统性能
4.2.2 优化界面设计,提高有效点击率
4.3 完善以资源为中心的网络服务平台
4.3.1 优化资源平台,加快资源整合与共享
4.3.2 构建网络教学平台,延长教学产业链
4.3.3 加强互动模块建设,建立开放性学习环境
4.4 构建以学习者为中心的校园网服务体系
4.4.1 以“学生为中心”的校园网服务流程
4.4.2 校园网教育绩效管理与反馈
第五章 结语
致谢
参考文献
附录:作者在攻读硕士学位期间发表的论文