明明德：高校大学生思想道德修养的价值取向

摘要

对于儒家提出的“明明德”思想，我们有必要从伦理、政治和社会等方面给它赋予新的时代内容，使之发扬光大，古为今用。并把它作为高校大学生思想道德修养的价值取向，来教育和培养当代的大学生。 当前我国出现了许多新的社会特点，对高校大学生的价值取向产生了很大的影响。从总体来看，大学生的价值取向正在向多元化发展，现实性增强，对价值的评价标准多样化，而且大学生强调个人本位的价值取向。大学生价值取向在发展变化的同时，出现了一些不尽人意的问题，其中，既有来自大学生自身的因素，也有来自学校和社会等各方面的原因。把“明明德”作为高校大学生思想道德修养的价值取向既有坚实的理论依据，又是客观形势的迫切要求。“明明德”思想对于大学生提高道德修养、加强社会责任感和完善价值取向等方面有很大的启发作用。 大学生必须要扬弃“明明德”思想，并且在“明明德”价值取向指导下进行自我修养；高校在道德教育过程中要坚持“明明德”的思想道德修养的引导，社会要创造有利于大学生“明明德”的优良环境。只有通过三方面共同努力，才能提高大学生的综合能力，满足社会对高素质人才的需求。

目录

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绪论

一“明明德”的思想内涵

(一)大学之道的诠释

1.“明明德”是《大学》之本

2.“明明德”价值取向的研究意义

(二)“明德”的传统涵义

1.我国传统文化中对“德”的认识

2.我国传统文化中“明德”的内涵

(三)“明德”的现代涵义

1.明德的伦理要求

2.明德的政治要求

3.明德的社会要求

(四)“明”明德之道

1.把握明德的内涵

2.内化明德的思想

3.践行明德的要求

4.升华明德的境界

二“明明德”视角下大学生思想道德修养的价值取向

(一)“明明德”作为大学生思想道德修养的价值取向的依据

1.价值取向的多样性与价值导向的单一性

2.“明明德”作为高校大学生思想道德修养的价值取向的理论依据

3.“明明德”作为高校大学生思想道德修养的价值取向的现实依据

(二)大学生思想道德修养的价值取向方面问题及原因分析

1.高校大学生价值取向的嬗变

2.大学生思想道德修养价值取向方面的主要问题

3.大学生思想道德修养价值取向问题的原因分析

(三)“明明德”对大学生思想道德修养的启迪

三扬弃“明明德”，切实提高大学生思想道德素质

(一)坚持在“明明德”指导下的自我修养

1.正确认识自我，追求至善之境

2.践履现代明德，关注国家政事

3.坚持知行合一，投身社会实践

(二)加强“明明德”的思想道德修养的引导

1.激发大学生“明明德”的主观愿望

2.改进高校思想道德教育的原有教育模式

3.疏导社会对大学生成才过程中的压力

(三)创造有利于大学生“明明德”的社会环境

1.制定明确指导政策，构建“明明德”价值取向的政治环境

2.借助现代大众传媒，营造“明明德”价值取向的舆论环境

3.利用社会组织场所，提供“明明德”价值取向的实践环境

结语

参考文献

致谢