软件工程技术人才培养研究

摘要

我国软件工程技术人才的培养存在着人才供给未能满足需求、培养模式不尽合理、软件工程技术人才缺乏宏观科技知识及哲学素养不足，特别是未能充分发挥企业作用等问题。本文就我国如何培养适应社会需求的各层次专业软件工程技术人才展开讨论。软件工程技术人才是参与软件工程过程的人群，是应用型人才，具有高、中、初三个层次。软件工程技术人才具有一定的基本素质、知识、能力与哲学素养。我国培养软件工程技术人才的部门主要为高等院校和企业。高等院校是学习基地，企业是实践基地。高等院校系统主要奠定软件工程技术人才坚实的系统的理论知识基础，企业主要培养软件工程技术人才的能力。同时社会系统对于软件工程技术人才的素质的培养也有一定的影响。高等院校与企业，在不同层次的软件工程技术人才的培养中发挥着不同的作用。针对程序员、软件设计师和系统架构师等初、中、高软件工程技术人才的特点，高等院校采取相应的分层定位，并与企业一起采取不同的合作方式与具体措施进行培养。在软件工程技术人才的培养中要遵循客观规律，要结合软件企业成长规律、软件工程技术人才成长规律、软件学科及软件工程技术人才的特点来进行培养，同时，还要使用产、学、研三结合、分层定级、理论联系实践，及素质、知识与能力相统一的方法培养高素质的软件工程技术人才。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

1.1问题的提出与选题意义

1.2文献综述

1.3研究方法及基本思路

1.4主要结论及创新之处

第二章软件工程技术人才的职业特征

2.1软件工程技术人才概念界定、层次及类型

2.2软件工程技术人才的基本素质

2.3软件工程技术人才的知识结构

2.4软件工程技术人才的专业能力

2.5软件工程技术人才的哲学素养

小结

第三章我国软件工程技术人才培养的现存问题

3.1供给不合需求

3.2培养方式存在问题

3.3宏观科技知识欠缺

3.4哲学素养不足

小结

第四章软件工程技术人才的培养途径

4.1高等院校系统的知识培养

4.2企业系统的能力培养

4.3针对不同对象的定向培养

小结

第五章软件工程技术人才的培养方法

5.1“四结合”的培养方法

5.2产、学、研三结合的培养方法

5.3分层定级培养方法

5.4理论联系实践的培养方法

5.5素质、知识、能力相统一的培养方法

小结

参考文献

致谢