普通高校军事课与“两课”的比较研究

摘要

军事课与“两课”作为国家规定的在普通高校开设的公共基础必修课，对培养学生的综合素质有重要作用。两类课程教学虽不属于同一体系，但有诸多相似之处。本文通过社会调查、历史调查、文献研究等方法，将普通高校军事课与“两课”置于比较研究的视角中，展示两类课程的地位、作用、培养目标、教学任务、教学内容和师资建设等方面的共性和个性。研究显示，两类课程地位、作用、培养目标等方面有着不同程度的相似，所以，军事课和“两课”不能简单地只作为高等教育中大学生接受学习的孤立的两类课程，有着相当密切的联系。这种密切度使得两类课程相互补充、相互渗透和借鉴，从而实现两类课程的互动。 军事课从军事层面出发，用军事教育的视野对“两课”的育人成效进行巩固和加强，对“两课”所需达到的培养大学生思想政治素质、道德素质、身心素质等综合素质的加强从不同角度进行诠释，为“两课”的教育结果增效。而“两课”的课程发展较为成熟，能够为军事课课程体系、实践方式、师资队伍建设等诸方面提供借鉴和帮助，促进军事课课程建设的和谐发展。

目录

文摘

英文文摘

声明

绪论

第一章 军事课与“两课”的现状及相关比较

第一节 军事课与“两课”的现状

一、发展中的军事课建设

二、完善中的“两课”建设

第二节 军事课与“两课”的现状比较

一、地位和作用比较

二、培养目标比较

三、教学内容比较

四、师资队伍建设比较

第二章 发挥军事课独特优势，强化扩展“两课”的育人成效

第一节 军事课为大学生思想政治素质的提高作出努力

一、军事课在提高大学生思想素质中的作用

二、军事课对提高大学生政治素质的作用

第二节 军事课为大学生道德素质的培养注入活力

一、军事技能训练能规范大学生基本的道德行为

二、军事理论课教学引发大学生对道德素质的重视

第三节 军事课为大学生身心素质的促进提供动力

一、军事课在提高大学生身体素质中的作用

二、军事课对提高大学生心理素质的作用

第三章 借鉴“两课”建设经验，促进军事课课程建设的和谐发展

第一节 借鉴“两课”建设经验，充分认识军事课课程建设的必要性和重要性

一、军事课课程建设是我国国防现代化建设的需要

二、军事课课程建设是高等教育发展的需要

三、军事课课程建设是高校复合型人才培养的需要

第二节 借鉴“两课”建设经验，完善军事课的课程体系和知识内容

一、按照“优”、“新”、“活”、“实”的要求，科学构建军事课课程体系

二、充实完善独具特色的军事课知识内容

第三节 借鉴“两课”建设经验，创新特色鲜明的军事课教学方式

一、传统平台上的军事课教学方式

二、现代网络平台上的军事课教学方式

第四节 借鉴“两课”建设经验，健全课程建设的军事课师资队伍

一、积极拓宽军事课师资队伍建设途径

二、创造良好的用人环境，加强和稳定军事课师资队伍

结论

参考文献

致谢