新世纪我国职业资格证书制度发展对策的研究

摘要

新世纪以来，中国的经济得到快速的发展，特别是加入WTO后，中国面临着成为“世界先进制造中心”的挑战，对劳动者的综合素质提出了更高的要求。而中国是一个人力资源大国，只有把人力资源转化成可以产生经济效益的人力资本，才能成为人力资源强国。职业资格证书制度的实施是人力资源开发的一种重要手段，是促进劳动者就业的重要武器，所以职业资格证书制度的建设和发展成为一个重要问题需要解决。 首先，本文界定了职业、职业标准、职业资格、职业技能鉴定、职业资格证书等基本概念，阐述了我国职业分类的基本情况以及职业资格证书制度的基本内涵，运用新制度经济学的原理简述了职业资格证书制度的基本结构和功能、职业资格证书制度的变迁方向和创新模式，接着介绍了国家建立职业资格证书制度、开展职业技能鉴定的基本概况，最后阐述了国家全面推行职业资格证书制度的深远影响和重大意义。 其次，将从我国进入新世纪经济社会的发展对人力资源的需求入手，分析职业资格证书制度实施的理论基础，对我国职业资格证书制度的历史变革和实施现状进行分析，在比较国外主要发达国家如英国、德国、澳大利亚等在推行国家职业资格证书实践基础上，根据新世纪我国职业资格证书制度环境发生的变化，找出我国职业资格证书制度实施过程中存在的问题以及我国职业资格证书制度发展趋势，提出我国职业资格证书制度的发展对策。 最后，本文对我国职业资格证书制度的基本情况做了总结，并对我国职业资格证书制度的未来发展进行了思考和展望。

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绪论

第一章 职业资格证书制度解析

1.1职业资格证书概况

1.1.1职业资格

1.1.2职业技能鉴定

1.1.3职业资格证书

1.2职业资格证书的制度分析

1.2.1职业资格证书制度的涵义

1.2.2职业资格证书制度的结构

1.2.3职业资格证书制度的功能

1.2.4职业资格证书制度的变迁

第二章 职业资格证书制度的理论基础

2.1人力资本理论

2.1.1人力资本理论的基本内涵和理论价值

2.1.2人力资本理论对职业教育活动的经济性分析

2.1.3人力资本理论对职业资格证书制度的理论指导

2.2能力本位职业教育理论

2.2.1能力本位职业教育理论的基本内涵

2.2.2能力本位职业教育理论是职业教育发展的核心

2.2.3能力本位职业教育理论与职业资格证书制度

2.3终身教育理论

2.3.1终身教育的基本内容和历史演进

2.3.2终身教育(学习)的核心是人的职业的发展

2.3.3终身教育思想对职业资格证书制度的理论支撑

第三章 我国职业资格证书制度发展和实施

3.1我国职业资格证书制度的发展轨迹

3.1.1起始阶段(1955-1978)

3.1.2探索阶段(1979-1993)

3.1.3发展阶段(1994-至今)

3.2新世纪我国职业资格证书制度的实施现状

3.3我国推行职业资格证书制度的重要意义

3.3.1促进技能人才的开发，提高劳动者的素质

3.3.2以职业活动为导向，促进职业教育改革

3.3.3健全劳动力市场，为劳动者创造良好的就业氛围

第四章 国外主要发达国家的职业资格证书制度现状与借鉴

4.1英国的职业资格证书制度

4.1.1英国国家职业资格证书制度的实施背景

4.1.2英国NVQ职业资格证书的基本情况

4.1.3 英国国家职业资格证书制度的组织管理体系

4.1.4英国职业资格证书制度的特征

4.1.5英国职业资格证书制度的发展趋势

4.2德国的双元制职业教育模式和职业资格证书制度

4.2.1德国"双元制"职业教育模式

4.2.2德国的职业资格证书制度

4.2.3德国职业资格证书制度的特征

4.3澳大利亚国家的资格认证框架

4.3.1澳大利亚推行国家资格认证框架的背景

4.3.2澳大利亚AQF的基本内容

4.3.3澳大利亚职业资格框架体系的特征

4.4国外主要发达国家职业资格证书制度的借鉴

4.4.1完善的法律政策

4.4.2统一的组织体系

4.4.3赋予行业更宽的权限

4.4.4学习与考核的一体化、模块化

第五章新世纪我国职业资格证书制度的环境变化、主要问题与发展对策

5.1新世纪我国职业资格证书制度的环境变化

5.1.1经济的全球化对人才的要求发生了变化

5.1.2高等教育大众化的主要阵地是高等职业教育

5.1.3知识经济转变了人力资源的开发方式

5.1.4学习化社会使人们重新认识了职业资格证书制度的作用

5.1.5劳动力资源的配置日益走向市场化

5.2新世纪我国职业资格证书制度存在的主要问题

5.2.1职业资格证书制度环境建设问题

5.2.2职业资格证书制度推行过程中的问题

5.2.3学校实施职业资格证书制度问题

5.3新世纪我国职业资格证书制度的发展对策

5.3.1加强职业资格证书制度的环境建设

5.3.2健全职业资格证书制度的运行机制

5.3.3深化学校内部改革，建立保障机制

第六章总结和展望

一、总结

二、展望

参考文献

致 谢