露易斯·劳瑞《记忆传授人》三部曲中乌托邦理想的复归

摘要

露易丝·劳瑞（Lois Lowry，1937-）是当代美国著名的儿童文学和少年文学作家。自1973年开始青少年文学创作以来，她已出版了二十多部作品，曾两度荣获美国儿童文学的最高奖项--纽伯里奖。劳瑞的作品构思细腻精湛，充满了社会关怀和道德关怀，一直深受青少年的喜爱。
　　 《记忆传授人》三部曲包括《记忆传授人》，《收集蓝色》和《报信者》三部小说。作品出版以来，引发了大量评论。但是大部分的评论都集中在《记忆传授人》一书上，且主要是从作品的教育意义、写作技巧和体裁等方面着手。本文试图从儿童文学和乌托邦文学之间的契合角度入手深入探讨三部作品中共同体现的乌托邦思想及其对当代青少年儿童的积极影响。
　　 本文首先通过极权主义社会的权力和个人权力之间的冲突，对现实的满足和对真相的了解之间的冲突以及安全和孤立之间的冲突这三对冲突米揭示作品所描述社区的反面乌托邦性质。这些冲突主要是通过对《记忆传授人》和《收集蓝色》这两部作品的分析揭示出来的。论文进一步分析了在认清反面乌托邦现实之后作品中少年主人公反抗意识的觉醒，论述主要是从反对绝对理性主义和自我身份的寻求这两个方面展开的。反抗的最终目的其实就是重建乌托邦，而少年儿童在重建乌托邦的过程中起着重要作用。因此，论文最后通过对三部曲中三个少年主人公的分析揭示了少年儿童是重建乌托邦过程中的一股强大力量。他们坚持着乌托邦信仰，并以此不断追求自由以及人与自然和人与人之间的和谐。
　　 《记忆传授人》三部曲在寄予儿童希望的同时也揭示了人类对于美好乌托邦的向往，体现了乌托邦理想的复归。现代社会随着科技的迅速发展，物质文明高度发达，然而生态环境却遭到越来越严重的破坏，人们在追逐物质财富的过程中往往忽视了精神层面的追求。人类永远需要乌托邦的理想来指引我们不断创建更美好的人类社会。对于作为人类未来建设者的少年儿童来说，乌托邦信仰是不可或缺的。只有坚定了乌托邦信仰，才有力量去对抗并改造现实中的芜杂沉重，永远向着美好的未来前行。

目录

文摘

英文文摘

Ackowledgements

Introduction

Chapter One Conflicts between Utopia and Dystopia

1.1 Power of Totalitarian Society and Power of Individual

1.2 Satisfaction with Reality and Awareness of Truth

1.3 Security and Isolation

Chapter Two Awakening of Children's Rebellion Awareness

2.1 Resistance against Absolute Rationalism

2.2 Searching for Individual Self-identity

Chapter Three Children's Power in Reconstruction of Utopia

3.1 Adherence to Utopian Faith

3.2 Pursuit of Freedom

3.3 Pursuit of Harmony

Conclusion

Works Cited

Publication