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汶川地震对青少年情绪、友谊及学业的影响研究

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英文文摘

第1章 理论背景和实验假设

1.1 应激的生理学倾向

1.2 应激的心理学倾向

1.3 与应激相关的因素

1.3.1 应激源

1.3.2 认知评价

1.3.3 应对方式

1.3.4 社会支持

1.3.5 个性

1.3.6 应激反应

1.4 本研究问题的提出

第2章 研究方法

2.1 研究设计

2.2 被试人群

2.3 数据收集过程

2.4 测量所用量表

2.4.1 抑郁自评量表(SDS)

2.4.2 焦虑自评量表(SAS)

2.4.3 症状自评量表(SCL90)

2.4.4 应对方式问卷

2.4.5 与父母及朋友的关系量表

2.5 统计分析方法

第3章 研究结果

3.1 数据预处理

3.2 描述性结果分析

3.2.1 信度分析

3.2.2 与常模的比较

3.3 两组在应对方式、社会支持、适应性及其各指标上的差异性比较

3.3.1 应对方式

3.3.2 社会支持

3.3.3 适应性

3.3.4 情绪、生理、学业、友谊上的差异性分析

3.3.5 头发中皮质醇的差异性分析

3.4 实验组不同时期内应对方式、社会支持、适应性及其各指标上的差异性比较

3.4.1 应对方式

3.4.2 社会支持

3.4.3 适应性

3.4.4 情绪、生理、学业、友谊差异性的比较

3.5 对照组不同时期内应对方式、社会支持、适应性及其各指标上的差异性比较

3.5.1 应对方式

3.5.2 社会支持

3.5.3 适应性

3.5.4 情绪、生理、学业、友谊差异性的比较

3.6 应对方式、社会支持与适应性及情绪、生理、学业、友谊的相关性分析

3.6.1 应对方式和适应性的相关

3.6.2 应对方式与情绪、生理、学业、友谊的相关

3.6.3 社会支持与适应性的相关

3.6.4 社会支持与情绪、生理、学业、友谊的相关

3.6.5 应对方式和社会支持的相关

3.6.6 SDS与头发中皮质醇的相关性分析

3.7 适应性以及情绪、生理、学业、友谊的影响因素

3.7.1 实验组适应性的影响因素

3.7.2 对照组适应性的影响因素

3.7.3 实验组和对照组情绪、生理、学业、友谊各自的影响因素

3.8 适应性以及情绪、生理、学业、友谊的预测

3.8.1 实验组适应性的预测:

3.8.2 对照组适应性的预测

3.8.3 实验组和对照组情绪、生理、学业、友谊的预测

第4章 结果与结论

4.1 两组间差异性分析

4.2 实验组和对照组三个时间点上组内的差异性分析

4.2.1 实验组应对方式、社会支持和适应性以及情绪、生理、学业、友谊上的差异性分析

4.2.2 对照组应对方式、社会支持和适应性以及情绪、生理、学业、友谊上的差异性分析

4.3 应对方式和社会支持对适应性以及情绪、生理、学业、友谊的影响

4.3.1 应对方式对适应性以及情绪、生理、学业、友谊的影响

4.3.2 社会支持对适应性以及情绪、生理、学业、友谊的影响

4.4 对回归和预测的分析

4.4.1 回归分析:

4.4.2 预测

第5章 研究总结

5.1 本研究的主要结论

5.2 本研究的不足与进一步研究的方向

参考文献

致谢

附录

研究生期间发表论文

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摘要

汶川地震发生后,灾民无论是在身体上还是心理上都遭受了巨大的创伤,跟踪调查灾民的身心健康状况,以便有针对性的提出相应的心理救援策略对心理救援工作者来说相当重要。为此,本研究中分别选取了来自汶川灾区的青少年(实验组)和南京本地的青少年(对照组)作为研究对象,通过跟踪调查的方式,研究三个不同时期内两组被试在适应性以及情绪、生理(躯体化、皮质醇)、学业、友谊四个指标上的差别,以及两组在上述各方面的发展变化情况。此外,在本研究中还探究了应对方式和社会支持对适应性总体及各个指标的影响,试图寻找不同时期内对适应性和各个指标有显著影响的因素。最后,本研究中还做了前一阶段的应对方式和社会支持对后一阶段的适应性以及各指标的预测工作。本研究中所运用的统计方法主要有信度分析、单因素方差分析、重复测量方差分析、相关分析、回归分析等。
   本研究得出以下结论:
   1.实验组和对照组的适应性在整体上没有显著差别,但是在负性友谊和学业上两者有显著差别。
   2.实验组的适应性在三个时间点上没有显著差异,但抑郁得分随着时间的推移呈现逐渐下降的趋势。对照组的适应性在三个时间点上有显著差异,且在心理和生理(躯体化)上有显著差异。两组间头发中皮质醇水平在第3个时间点上无差异,但抑郁与头发中皮质醇的相关性差异显著。
   3.两组均是不成熟型的应对方式与适应性及各指标显著正相关,两组的区别在于实验组没有表现出成熟型的应对方式与适应性及各指标的显著相关性。社会支持对适应性及各指标的影响没有应对方式那样大。
   4.成熟型应对方式和正性支持对适应性有利,不成熟型应对方式和负性支持对适应性不利,两者的交互作用也在一定程度上影响适应性。
   5.应对方式和社会支持对实验组和对照组的预测效果不稳定。

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