美术类大学新校园外部空间特色营造策略研究

摘要

1999年国家振兴教育计划开始实施，我国高等院校包括美术类大学进入全面扩张的时期。时代的发展不仅带来了美术类大学教育规模和校园规模的扩张，还带来更多校园社会职能的转变。美术类大学开始介入文化产业发展并成为带动地区经济发展的载体和连接公众和艺术交流的窗口。基于规模与职能的需求，美术类大学校园外部空间应当如何营造和彰显其空间特色是值得研究的问题。 本文通过理论探讨和实证案例，对美术类大学校园外部空间特色展开研究，主要讨论了校园外部空间的历史发展、特色构成、特色成因和特色营造策略。论文主要包括以下3个部分： 论文首先回溯美术类大学校园的历史，梳理了美术教育、美院机构和美术类大学校园外部空间的发展脉络。论文理清了中西方美术教育的核心都是由艺术的教育和技艺的教育构成，在教育方式上都经历了从工坊师徒制向学院教学制的转变，最终形成目前包括基础艺术通识教育和高级工作室的制度及相应空间。 论文接着选取了六个美术类大学新校园案例进行外部空间为主的研究。通过实地走访、数据分析、数字模拟等方法，对校园外部空间的构成、空间的组织、空间中的活动和空间的氛围进行深入考察，总结归纳各项特征，并从时代背景、地域条件、学科特点和相关人群等方面探求这些特色形成的原因和机制。 在理论研究和案例研究的基础上，论文讨论了美术类大学校园外部空间特色营造和彰显策略。 论文认为在空间构成方面，校园外部空间应当与美术教学活动和展览交流活动和商业交流活动建立紧密联系；在空间组织方面，校园外部空间应当与绿色开放空间建立紧密联系；在空间活动方面，校园外部空间应当让美术教学活动与社会交流活动更好的展开；空间和设施保障并促使更多活动的展开；在空间氛围方面，艺术应该介入外部空间环境的营造和体验序列的组织。通过这些策略的综合运用，营造特色，彰显特色。

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