兰州地区中等职业学校语文教学现状与应对策略研究——以甘肃省建材学校为例

摘要

随着经济社会的发展，企业对高素质职业技术人才的需求越来越大。这一方面是因为职业技术人才与高等学校的毕业生相比，他们的对工作环境和工资的要求会低一点，另一方面也是因为他们在专业方面更擅长一些。
　　为了满足市场对职业技术人才的需求，国家在相关领域投入大量资金，职业技术学校也在改革创新，努力培养出符合市场需求和经济社会发展的职业技术人才。
　　本文以甘肃省建材学校为例，探讨兰州地区中等职业技术学校如何培养高素质的中初级专业人才，为社会提供全面发展的专业人才。这涉及到语文教学在培养高素质人才中的重要作用。语文教学对于培养德智体美劳全面发展的人才很重要，但现实中这种重要性没有得到老师和学生的深刻认识。
　　本文调查研究了该地区的几所中等职业技术学校，分析存在的问题，总结一些在语文教学方面取得成功的经验。通过分析问题和总结经验，力图从理论上为该地区的中等职业技术学校提出一些有益的做法。通过提高学校和学生对语文教学重要性程度的认识，促使学校和学生，去教好语文学好语文。对学校来说，这是为社会培养全面发展的人才。对学生来说，这是提高自己各方面素质的好途径。
　　为了提高学生的学习兴趣和老师的教学兴趣，真正体现出语文的作用，就要从以下几个方面入手。首先，对中等职业学校的语文教材作较大的改动，多选登那些时代感强，能够陶冶学生道德情操、增长智慧和增强审美能力的文章。最重要的一点是，选择大部分学生都爱读的文章。因为只有爱读，读得进去，才能发挥语文的作用。其次，让学生和老师都认识到学习语文和教语文不是应付差事，不是浪费时间，而是真正值得花时间去做的事。让学生和老师认识到，在中等职业学校教学中，语文基础课如果不是比专业课更重要，至少也是同等重要。
　　随着通讯技术的发展，现代教学技术和手段日新月异，要恰当地选择其中有利于提高教学效果的手段，辅助提高教师的教学效果，帮助提高学生的学习兴趣。此外，国家政策的正确导向，以及在此导向下学校的恰当做法，会有利于学校语文基础科的教学,以达到教好学好语文基础课，使学生掌握应该掌握的语言文化知识的目的。
　　我们可以看出，经济社会的发展不仅需要大批的中等和高等职业技术人才，而且需要全面发展的职业技术人才。所谓的全面发展，就是德智体美劳全面发展。要培养德智体美劳全面发展的人才，在道德上就是要培养具有社会公德、职业道德、家庭美德的人才；在智力上，培养出能够学习各级各类相关知识，并且不但能够学习知识，而且具有强大的学习能力的人才；在审美情感方面，培养出思想积极乐观、崇尚美好事物的人才；在劳动方面，培养出热爱劳动、热爱劳动人民的人才。只有在中等职业学校中加强语文教育，才能做到这一点。

目录

声明

第一章 绪 论

1. 1 选题的目的和意义

1.1.1经济社会发展和中等职业教育

1.1.2中等职业技术人才的培养和语文教学的关系

1.1.3选题的意义

1. 2 研究的现状

1. 3 研究的方法

第二章 中等职业学校课程标准背景下的语文教学

2. 1 语文课在中等职业学校教学中的重要作用

2. 2 中等职业学校课程标准对语文教学提出的要求

2. 3 中等职业学校学生学习语文的意义

第三章 兰州地区中等职业学校语文教学现状

3. 1 语文教学现状客观方面的因素

3.1.1学校方面的因素

3.1.2教材内容的编排

3.1.3课时安排

3. 2 主观方面的因素

3.2.1学习积极性

3.2. 2学习能力

3. 3 原因分析

3.3.1培养目标的特殊性

3.3.2生源的特殊性

第四章 应对策略探究

4. 1 教师应努力学习和创新，促进自身发展

4. 2 了解学生特点，激发学生学习兴趣

4. 3 恰当使用现代教学技术，辅助提高教学效率

4. 4 学校适当转变管理理念

第五章 结 论

参考文献

致谢