颜李学派的实学教育思想探微

摘要

颜李学派是十七世纪在中国形成的一个重要的唯物主义思想学派。创始人是清初的著名学者颜元和李塨。他们标榜“实学”，主张“实文、实行、实体、实用”，与封建社会传统官学宋明理学相对立，在社会上产生了相当大的影响。颜李学派是十七世纪中国思想界对传统思想文化有所突破的一个新的学术流派。他们的教育思想对传统教育给予了深刻的冲击。本文是对颜李学派的实学教育思想的研究。
　　颜元是颜李学派的创始人，李塨继承了颜元的思想并且把他发扬光大，本文以颜元和李塨的教育思想为研究对象，重点探讨他们的教育思想形成的哲学基础、内涵以及对近代思想的影响及其地位。本文第一章主要阐述了选题目的和意义、研究现状、研究方法。第二章主要描述了颜元和李塨的生平事迹，探讨李塨师从颜元且崇尚颜学的原因，阐述李塨对颜元思想的发展和继承，还有对宋明理学的批判等内容。第三章主要阐述颜元和李塨二人的教育目的，教育内容，教育方法，并对他们提出这种主张的原因、思想基础进行了分析和概括。第四章主要分析了颜李实学教育思想对传统教育思想的超越和局限，重点阐述了我国现代教育发展各个阶段的现状和问题，并试图揭示颜李的实学教育思想对我们现代教育的启示意义。
　　颜李学派教育思想主张“实文，实行，实体，实用”，“习动习行”的实践精神和因材施教等理念，这些恰恰也是教育中最不可或缺的思想。我们国家的教育也正在试图转型为应用型教育，这些理念和思想也符合我国现代教育的需求。教育决定着一个国家的未来，甚至决定着这个世界的未来。颜李学派的实学教育思想，有他们的优点和缺点，“取其精华、弃其糟粕”，用其精华、指引方向，我们应努力做到借鉴运用前代的优秀思想，力求教育出更多的经世致用的人才。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 选题的目的及意义

1．2 研究现状

1．3 论文结构与研究方法

第二章 颜李教育思想的实学基础

2．1 颜李实学思想的形成背景

2．2 对程朱理学的批判

2．3 经世致用的实学思想

第三章 颜李学派实学教育思想的主要内涵

3．1 教育目的

3．2 教育内容

3．3 教育方法

第四章 颜李学派实学教育思想分析及当代意义诠释

4．1 颜李学派实学教育思想对传统的继承与批判

4．2 颜李学派实学教育思想的合理性和局限性

4．3 颜李学派实学教育思想对当今各阶段教育的启示

第五章 结语

参考文献

致谢