声明
摘要
第一章绪论
1．1研究背景
1．2研究现状
1．3研究目的与意义
1．4研究思路与方法
1．5主要概念界定
第二章城市小学教育科研指导与服务研究的理论基础
2．1罗伯特·米尔斯·加涅的学习条件论
2．2马斯洛的需要层次理论
2．3教师专业发展研究理论
第三章重庆市NF学校教育科研指导与服务现状调查
3．1调查问卷的设计与实施过程
3．2重庆市NF学校教师教育科研指导与服务现状
3．3重庆市NF学校教育科研指导与服务效果
3．4教育科研指导及服务与指导服务效果的相关统计
第四章重庆市NF学校教师教育科研存在问题及其成因分析
4．1教育科研指导存在的问题及其成因分析
4．2教育科研服务存在的问题及其成因分析
第五章结论与建议
5．1研究结论
5．2建议
参考文献
致谢
附录
延边大学;
