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摘要
第一章前言
1.1研究背景
1.2研究目的与意义
1.3研究综述
1.4研究方法
1.5研究内容
2.1相关理论
2.2相关概念界定
第三章高中地理教学目标设计现状的调查与分析
3.1问卷调查
3.2访谈调查
3.3小结
第四章高中地理教学目标设计存在的问题及成因分析
4.1高中地理教学目标设计存在的问题
4.2成因分析
4.3小结
第五章结论与建议
5.1基本结论
5.2建议
参考文献
致谢
附录
谢雨池;
延边大学;
高中地理; 教学目标设计; 现状调查研究;
机译:高中地理教育的现状
机译:在大都会高中使日本历史成为必修课高中地理会发生什么?
机译:大都会高中必修的日本历史?高中地理会发生什么?
机译:高中地理专业人才培养与高中地理课程的关系研究
机译:科罗拉多州高中地理教育现状调查。
机译:问卷调查研究表明较短的培训间隔可提高高中生对心肺复苏的意识
机译:批判性思维理论对高中地理规划在高中地理课程中批判性思维理论的影响
机译:2014年9月11日,俄勒冈州白城市Va南俄勒冈州康复中心和诊所的联合评估计划审查
机译:基于互联网的调查研究系统,用于通过ASP按人选择调查研究列表,以及使用该方法选择调查研究的方法
机译:基于互联网的调查研究系统,用于按人选择调查研究列表,以及使用该方法选择调查研究的方法
机译:新鲜食品现状信息记录更新设备,新鲜食品现状信息记录更新系统,新鲜食品现状信息记录更新方法,以及新鲜食品状态信息记录更新程序
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