运用熵原理构建开放式中学语文课堂教学新体系

摘要

语文课堂教学系统是由教师、学生、教学内容、教学方法、教学环境等多个因素构成的复杂的开放系统,其内部各要素之间的相互作用满足非线性关系,并远离平衡态,而且在涨落的诱发下可以使系统不断地结构化、层次化,从而从无序走向有序.所以说语文课堂教学系统属于耗散结构,因而可以运用熵原理来重新优化语文课堂教学过程.然而,在中国当前的中学语文课堂教学系统中,语文课堂教学方式、语文课堂教学内容、语文课堂教学组织形式、语文课堂教学管理、语文课堂教学手段、语文课堂教学评价等方面都存在着熵增现象,这必然会导致整个语文课堂教学系统的总熵值越来越大,并最终由有序向无序转化,甚至走向没有发展的死亡状态.针对这种现状,作者用理论建构法、文献资料法、专家访谈法等研究方法进行了深入地研究,并最终运用熵原理构建出一个开放式的中学语文课堂教学体系.而这种全新体系的构建就是要求中学语文课堂教学以

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引 言

一、熵原理与中学语文课堂教学的关系

(一)耗散结构论概说

(二)熵与熵原理

(三)中学语文课堂教学系统属于耗散结构

二、当前中学语文课堂教学系统中存在的熵增现状及分析

(一)当前中学语文课堂教学系统中存在的熵增现状

(二)当前中学语文课堂教学系统中存在的熵增现状的分析

三、运用熵原理构建开放式中学语文课堂教学体系

(一)开放式中学语文课堂教学的含义以及提出的重要意义

(二)开放式中学语文课堂教学的指导思想

(三)开放式中学语文课堂教学体系的构建

结 论

参考文献

后 记