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绪 言
第一章 美国基础教育学校选择制度的产生背景和理论基础
一、产生背景
(一)社会背景
(二)教育背景
二、理论基础
(一)新自由主义思想
(二)查布和莫的思想
第二章美国基础教育学校选择制度的政策体制与措施保障
一、宏观政策措施
(一)政府支持
(二)财政支持
(三)法律保障
二、《不让一个儿童落后法》中关于学校选择制度的实施机制
(一)建立绩效责任制
(二)帮助家长做出选择
(三)给州、学区和学校更多的灵活性
三、美国学者对基础教育学校选择制度的政策构想
(一)责任制
(二)选择机制
(三)透明化
第三章美国基础教育学校选择制度的具体形式和当前发展
一、学校选择的具体形式
(一)教育券
(二)特许学校
(三)家庭学校教育
(四)教育税减免
(五)公校私营或教育管理公司
二、学校选择制度案例研究
三、学校选择的效果和公众反映
(一)提高了教育质量
(二)公众对学校选择的支持
(三)少数民族对学校选择的支持
四、面临的问题和发展前景
(一)目前仍有大量贫困儿童被迫在低效学校学习
(二)学生成绩并未明显改善
(三)发展的阻力仍然存在
第四章启示与借鉴
一、启示
(一)教育中的政府与市场
(二)教育发展的市场化趋向
(三)教育公平问题的再认识
二、改革我国基础教育的政策构想
(一)重新确立政府、市场和学校三者的关系
(二)大力发展民办教育
(三)建立理性的学校选择制度
三、结语
附 录
参考文献
后 记
