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第一部分:绪论
一、问题的提出
二、研究方法与研究过程
第二部分:课程资源的基本原理
一、课程资源的内涵
二、课程资源的特点
三、课程资源的价值
四、课程资源的分类
第三部分:小学《品德与生活》课程资源的开发与利用的必要性及存在的问题
一、小学《品德与生活》课程资源开发与利用的必要性
(一)课程性质的特殊需要
(二)课程目标的特殊需要
(三)课程内容的特殊需要
二、小学《品德与生活》课程资源开发与利用存在的问题
(一)人力资源开发与利用存在的问题
(二)物质资源开发与利用存在的问题
(三)文化资源开发与利用存在的问题
第四部分:小学《品德与生活》课程资源开发与利用的基本策略
一、小学《品德与生活》课程资源开发与利用的基本思路
(一)课程资源的普查与识别
(二)课程资源的筛选与挖掘
(三)课程资源的建设与管理
二、小学《品德与生活》课程资源开发与利用的基本策略
(一)学校的支持激励策略
(二)教育行政部门与社会的支援策略
结 语
参考文献
附 录
后 记