目标定向理论在体育教育专业篮球专修课教学中的应用研究

摘要

学校体育是学校教育的一个重要组成部分，体育教育专业的发展又是学校体育的教育目标得以实现的一个重要环节，对提高全民族身体素质起到关键的作用，因此体育教育专业的建设要紧紧围绕学校教育目标和社会的需要而进行不断的改革和完善。体育教育专业专修课加强了学生在某一项目上的培养，使其对该项目有着更深刻的认识和理解，从而突出了学校体育教师的专项技能，为实现学校体育的目标提供保障。篮球运动以其固有的规律与特点，在学校体育中占据着较大的空间，这就使高校体育教育专业中篮球专修课的教学变得更加重要起来。在深化体育教育改革的过程中，人们除了在教学体制上做了深入的研究外，在教学方法的改进上大胆的改进与创新。在教学过程中，学生是教学中的主体，教学方法的改进与创新都是围绕这一主体而进行的，只有充分的发挥学生的主观能动作用，才能使教师的教学真正的发挥作用。目标定向理论的研究认为，任务定向会激发对任务的直接兴趣，而自我定向则会导致内部动机的下降，任务定向使自己积极的情绪更多。目标定向理论在篮球专修课中的应用研究，结合篮球运动的规律及特点，在教学中建立相应的成绩评价体系，加强对学生任务定向心理取向的引导，帮助体育教育专业的学生在专项的学习上树立正确的学习目标，提高自身的主观努力程度，使自己在专项的学习上更好地掌握所学内容，从而更好地实现篮球专项教学的教学目标，为今后的篮球教学提供新的参考依据。

目录

文摘

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1前言

2研究对象与方法

3目标定向理论应用于体育教育专业篮球专修课教学的实验研究

4实验结果与分析

5结论

6建议

参考文献

附

致谢