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引 言
第一章绪论
第一节整体歌唱概念理论体系的含义溯源
一、整体歌唱的概念
二、整体歌唱概念理论体系的产生与发展
第二节运用整体歌唱概念的动机和目的
一、掌握正确的歌唱技术
二、培养学生正确的歌唱心理、提高学生的文化和艺术修养
第三节整体歌唱概念的作用
一、防止单纯片面的技术观和人文修养观
二、是技艺结合，提高演唱水平的唯一正确途径
第二章男高音声部的特点及教学中常见的问题
第一节男高音的声部、声种、声区的划分及特点
第二节男高音的音色、音域、音量等声音特点
第三节男高音声部教学中常见的问题
一、不切实际、自以为是的演唱心理
二、常见的几种具体声音问题
第三章运用整体歌唱概念对男高音声部进行训练
第一节树立正确的整体歌唱声音概念
一、什么是正确的整体歌唱声音概念
二、怎样树立正确的整体歌唱声音概念
第二节发声训练
一、自然声区的训练
二、换声区的训练
三、进入高声区之前的几个音的训练
第三节演唱实践
一、科学的为男高音声部选择曲目
二、分析作品的方法
三、演唱与伴奏的配合
四、其它实践环节
第四章男高音声部歌唱心理分析与调控
第一节树立正确的歌唱心态
一、什么是正确的歌唱心态
二、如何树立正确的歌唱心态
第二节学习歌唱过程中应该运用正确的思维方法
一、歌唱发声思维的基本过程：分析与综合——比较——抽象与概括——系统化与具体化
二、歌唱过程中形象思维的运用
三、歌唱过程中创作思维的运用
四、歌唱过程中审美思维的运用
第三节不良学习动机对学习歌唱的影响
第四节紧张心理的产生，防止和控制
一、歌唱紧张心理产生的原因
二、歌唱紧张心理的表现
三、防止和控制的方法
第五章正确运用整体歌唱概念训练男高音声部的重要意义
第一节为男高音声部科学教学提供理论依据
第二节为男高音声部教学质量的提高提供保证
结 语
参考文献
后 记
