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现代化起始阶段的不同对应——关于日本和中国的比较

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前 言

一、对西学的认识

(一)西学在日本的发展

(二)西学在中国的发展

二、反应

(一)决策层反应

(二)教育政策

1.新型教育思想

2.实业教育

3.留学生教育

(三)知识分子群

三、现代化成果

(一)内部变化

(二)成果检验一甲午中日战争

结 论

参考文献

后 记

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摘要

自19世纪中叶起,资本主义世界化潮流给东方带来了深重的民族危机,但客观上却给中日两国的近代化提供了发展契机。近代化之初,中国在与外部世界联系方面比日本更具有条件优势,但日本却走向了成功。其原因是多方面的。 本文首先分析两国对西学的认识程度,从传统文明对外界新生事物的关注程、关注内容和关注目的上的区别上来看两国西洋观的变迁;其次比较在西方冲击面前,不同领域如决策层、知识分子、教育政策所作出的反应;第三部分对现代化成果体系进行对应性比较,这是衡量两个文明国家对外界刺激和反应的综合指标。最后得出结论是:现代化起始阶段同为外源性现代化的不同文明,面对外来文化冲击,由于反应速度和积极性等差异造成了这两种不同结果。

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