吉林省Y县农村教师继续教育网络课程实施的研究

摘要

农村的发展关键在于教育，农村教育的发展关键在于教师，农村教师的发展关键在于教师的继续教育。在信息技术飞速发展的今天，互联网的不断成熟为教师继续教育提供了先进的物质条件和新的发展思路。基于网络的教师继续教育模式具有许多传统模式无法比拟的优势，为农村教师的跨越式发展提供了可能性。而目前基于网络的教师继续教育的研究重点在网络课程的研究，在国内这方面的研究才刚刚起步，还有许多工作要做。关于农村教师继续教育网络课程的研究是一个非常迫切的、有着重要现实意义的应用研究项目。 针对我国农村教师网络继续教育的发展状况，笔者运用问卷调查法、访谈法及文献研究法，对农村教师继续教育的网络课程实施现状进行了研究。论文的主要内容如下： 引言部分：从整体上介绍了农村教师继续教育网络课程实施的概况。说明了本选题的背景与缘起和农村教师继续教育网络课程的研究意义。 第一部分：农村教师继续教育网络课程的研究综述。从教师继续教育网络课程的基本概念、国外教师网络继续教育研究的基本状况、网络课程是教师继续教育的新途径、我国农村教师继续教育网络课程研究的现状和影响农村教师继续教育网络课程发展的因素等方面，说明了农村教师继续教育网络课程实施的基础。 第二部分：从调查Y县农村教师继续教育网络课程的实施入手，分析了Y县农村教师继续教育网络课程实施的现状，进而分析了影响Y县农村教师继续教育网络课程实施的因素，论述了改善农村教师继续教育网络课程的必要性。 第三部分：在以上研究基础上，提出了改善Y县农村教师继续教育网络课程实施的几点建议。 结语部分：对农村教师继续教育网络课程的几点思考。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

(一)本选题的由来

(二)本选题的研究意义

一、农村教师继续教育网络课程的研究综述

(一)教师继续教育网络课程的相关概念

(二)国外教师网络继续教育研究的基本状况

(三)网络课程是教师继续教育的新途径

(四)我国农村教师继续教育网络课程发展的研究现状

(五)影响农村教师继续教育网络课程发展的因素

二、Y县农村教师继续教育网络课程实施现状及影响因素分析

(一)调查概况

(二)Y县农村教师继续教育网络课程实施现状

(三)影响Y县农村教师教育网络课程实施的因素分析

三、改善Y县农村教师继续教育网络课程实施的建议

(一)端正观念，提高认识

(二)增强培训内容的针对性

(三)改善培训组织方式

(四)加强农村教师网络课程的学习策略指导

(五)采取恰当的网络课程评价方式

(六)增加培训经费的投入

(七)提高网络课程开发的技术水平

结语

参考文献

附录

后记