先秦儒家优秀教育思想对高中生健康人格形成的影响

摘要

中华民族的传统文化是博大精深,源远流长的。而先秦儒家优秀的教育思想是传统文化中的精华和重要组成部分,经过两千多年的积淀在中华大地上孕育起来的教育智慧的结晶奠定了中国传统教育的基础,它所蕴含的教育教学理论至今都值得我们去继承和发扬。先秦儒家的教育思想概括起来有三大理论体系,其一是关于人与自然的关系,儒家倡导“天人合一”的世界观和“中庸”的方法论;其二是关于人与人的关系,儒家提倡用“仁

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引言

一、相关问题的诠释

(一)先秦儒家优秀教育思想的核心内容

1.教育目的

2.教育对象

3.教育内容

4.教学方法

(二)解读人格与健康人格

1.人格的含义

2.健康人格的含义

(三)高中生健康人格的标准

1.人际关系方面

2.学习方面

3.自我意识方面

二、高中生目前的人格问题及成因

(一)高中生目前的人格问题

1.心理失衡,人际关系紧张

2.学而无趣,厌学情绪高涨

3.意志薄弱,自我调控能力差

(二)高中生人格问题的成因

1.自身方面的原因

2.家庭方面的原因

3.学校方面的原因

4.社会文化方面的原因

三、先秦儒家优秀教育思想对高中生健康人格形成的积极影响

(一)人际交往方面

1.有助于形成温馨的亲子关系

2.有助于形成融洽的师生关系

3.有助于形成和谐的同伴关系

(二)学习方面

1.有助于形成积极的学习态度

2.有助于形成健康的学习心理

3.有助于形成科学的学习方法

(三)自我意识方面

1.有助于形成正确的自我认识

2.有助于得到良好的自我体验

3.有助于形成有效的自我调节

结语

参考文献

致谢