声明
摘要
引言
第一章 相关概念及理论基础概述
一、概念的界定
(一)诚信的含义
(二)独立学院的含义及特点
二、马克思主义唯物史观理论基础
(一)社会存在与社会意识辩证关系理论
(二)社会进步与人的全面发展
第二章 独立学院大学生诚信教育现状
一、独立学院大学生诚信教育的主要特点
(一)对象的特殊性
(二)主体的多层性
(三)内容的多样性
二、独立学院大学生诚信教育的主要成绩
(一)独立学院逐渐重视诚信教育
(二)独立学院学生的诚信认知有所提升
(三)独立学院诚信教育机制和措施有所完善
三、独立学院大学生诚信教育存在的问题
(一)诚信教育的针对性不强
(二)学生的诚信行为自觉性仍需加强
(三)健全高效的诚信教育机制有待完善
第三章 独立学院大学生诚信教育缺失的原因分析
一、影响独立学院大学生诚信教育整体效果的因素
(一)家庭在诚信教育方面未能产生积极影响
(二)学校在诚信教育方面的主导地位未能充分发挥
(三)社会不良风气对学生的诚信教育产生消极影响
二、影响独立学院大学生诚信行为自觉性的主要因素
(一)学生个体缺少对诚信观念的认知度
(二)学校整体未能形成良好的诚信文化氛围
(三)社会总体缺乏有效的失信惩罚机制
三、独立学院大学生诚信教育方式方法存在不足
(一)独立学院大学生诚信教育途径比较单一
(二)独立学院大学生诚信教育方法相对滞后
(三)独立学院大学生诚信教育制度不够完善
第四章 加强独立学院大学生诚信教育的策略
一、建立家庭、学校、社会良性互动的诚信教育模式
(一)完善家庭的熏陶功能
(二)完善学校的育人功能
(三)发挥社会的实践功能
二、提高独立学院大学生诚信的自觉性、积极性、主动性
(一)以社会主义荣辱观提高学生诚信的主体认知度
(二)提高学生群体诚信行为的自我约束力
(三)积极培育和营造良好的校园诚信文化氛围
三、健全和完善独立学院诚信教育的新思路
(一)以思想政治理论课拓展诚信教育途径
(二)以宏观与微观相结合创新诚信教育方法
(三)以推进机制建设为重点完善诚信教育制度
(四)以网络传媒为中介丰富诚信教育载体
结论
致谢
参考文献
长春理工大学;