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邹艳青;
中南大学;
高等教育; 人才培养; 科学教育; 人文精神;
机译:高等教育研究小组公开座谈会“国立大学法人大学的人文社会科学教育将发生什么?国立大学法人大学第三期中期计划”
机译:圣卡塔琳娜州立大学人文教育中心永久档案的诊断-FAED / UDESC圣卡塔琳娜州立大学人文教育中心永久文件诊断-FAED / UDESC
机译:数学与数据科学教育研究 - 北海道大学数学和数据科学教育研究中心
机译:大学人文社会科学教育对机构变革与经济增长影响的文献综述
机译:1900-1960年哥伦比亚大学人文学科:哥伦比亚大学本科课程中人文研究的趋势分析。
机译:在戈尼尔大学综合专业医院西北埃塞俄比亚大学患者居中患者中心药物护理的人文对疗养的需求和人文影响
机译:DUmONT,Fernand和pierre sT-aRNaUD,书目开始研究知识社会学。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1969年.36页。 VINET,alain,认识论和医学社会学:参考书目。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1969年.51 p。 BÉDaRD,Robert,sociological Clinic and profession of sociologist:bibliography。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1969年.52页。 HaRVEY,Fernand和peter sOUTHam,魁北克年表,1940-1971。 1972年1月,拉瓦尔大学人文科学学院,“乐器运动”系列.184页。 HaRVEY,Fernand,魁北克省社会经济地图清单,1940-1971。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1972年.44 p。南方,彼得,1940 - 1971年魁北克经济,社会和文化书目参考书目。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1972年.vi-86页。指数。 aRGUIN,maurice,Fernand HaRVEY和Raymond BLaIs,1972 - 1973年拉瓦尔大学魁北克研究项目清单。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,1972年9月收集的“Instruments d'travail”收藏.73页。指数。 THWaITEs,J。D.,魁北克老师:来源和近期研究。拉瓦尔大学高等人文科学研究所,收集“工作工具”,1973年1月.x-142 p。指数。
机译:内布拉斯加州地球科学教育网:通过电子通信加强Nasa,大学和大学预科学教师联系
机译:人文大学学生疲劳测试方法
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
机译:将广告与大学教学信息共享服务相关联的目标广告方法和系统
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