高校国防教育现状调查与对策探究——在湖南三所211工程学校的调查

摘要

国不可一日无防。国防关系到国家的存亡与安危，对于民族兴衰、国家存亡乃至人类自身的安危，都有直接的重大影响。国防教育是国家、民族安全的需要，是当今世界日见风云、复杂局面的需要，是当今时代进步的需要。建设和巩固强大国防的基本工程，关切到国家的稳定、安全、进步、发展、和繁荣。学校国防教育是国家“五位一体”国防教育体系的重要组成部分，是全民国防教育的基础工程，尤其在普通高等学校的整个教育体系中，国防教育属于基本素质教育内容，具有十分重要的作用。多年来，我国普通高校的国防教育成效彰显，在多方位多角度多领域满足了国家对大学生国防人才的需求，也培养了众多优秀人才。
　　国防教育是国家必备的基础教育，是开展爱国主义、民族主义、革命英雄主义、传统美德和社会主义核心价值观教育，增强公民国防观念的一项战略举措，是国防建设的重要内容，是建设国防、捍卫国家主权和安全、抵御外来侵略的重要思想保障，具有极其重要的战略地位。加强国防教育，是提高党的执政能力，巩固党的执政地位的需要;有助于强化忧患意识，做到居安思危、警钟长鸣;有助于强化国防意识，增强民族向心力、凝聚力，维护祖国统一等。我们应看到，在普通高校开展国防教育的过程中，在取得成绩的同时也暴露出不少问题:国防安全意识淡薄、国防教育机构不健全，国防教育课程教学欠规范、高校对开展国防教育重要性认识不够、国防教育师资力量不能满足发展要求、国防教育教学设施不完善等。
　　我国普通高校的国防教育发展面临许多困难，甚至有流于形式的危险。我们应该以科学发展观为指导，解放思想，转变观念，加强国防教育师资队伍建设、提升国防教育实践、加强高校国防教育法制化、加强国防教育理论研究等对策，以提高国防教育的实效。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 研究意义

1．1．1 理论价值

1．1．2 实践意义

1．2 背景来源

1．2．1 选题背景

1．2．2 研究思路

1．3 研究现状

1．3．1 国外关于高校国防教育现状的研究

1．3．2 国内关于高校国防教育现状的研究

1．3．3 中西方关于比较国防教育相关研究

1．4 研究方法

1．4．1 问卷调查法

1．4．2 文献搜集法

1．4．3 数理统计法

1．4．4 比较研究法

1．5 创新之处

1．5．1 研究思路的创新

1．5．2 研究方法的创新

1．5．3 实践对策的创新

第二章 国防教育与高校国防教育

2．1 国防教育概述

2．1．1 国防教育的概念及目的

2．1．2 国防教育的地位及作用

2．1．3 国防教育实施基本要求

2．2 高校国防教育

2．2．1 高校国防教育内容及特点

2．2．2 高校国防教育意义及作用

2．3 国外国防教育情况概览

2．3．1 普遍重视国防教育

2．3．2 注重国防教育立法

2．3．3 国防教育形式多样

2．3．4 与国家战略相结合

第三章 高校国防教育问题探寻

3．1 高校国防教育主要成就

3．1．1 大学生国防综合素质有明显提升

3．1．2 高校国防教育制度建设日趋完善

3．1．3 高校国防教育课程建设得到加强

3．1．4 国防教育师资队伍水平得到提高

3．2 高校国防教育主要问题

3．2．1 国防安全意识薄弱

3．2．2 学校领导缺乏重视

3．2．3 教育课程不够规范

3．2．4 师资力量急需加强

3．2．5 教学设施亟待完善

第四章 高校国防教育对策探讨

4．1 解放思想转变观念

4．1．1 深化“三个”重要认识

4．1．2 树立现代教育观念

4．2 加强师资队伍建设

4．2．1 重视师资队伍建设

4．2．2 保证师资队伍稳定

4．2．3 提高教师整体素质

4．3 创新国防教育实践

4．3．1 创新国防课程实践模式

4．3．2 全面开拓国防教育资源

4．3．3 创建优秀校园国防文化

4．4 强化国防教育法制

4．4．1 健全国防法制

4．4．2 通畅传达渠道

4．4．3 严格考核标准

4．5 提升理论研究水平

4．5．1 坚持科学理论指导

4．5．2 坚持理论联系实际

4．5．3 建设理论研究队伍

4．5．4 形成优秀理论成果

结语

参考文献

附录 调查问卷

致谢

攻读硕士学位期间的主要研究成果及奖励