高等职业院校和谐师生关系构建研究——以岳阳职业技术学院为例

摘要

师生关系是教师与学生在交往和联系中，因其各自地位、任务及规范行为的不同而形成的一种相互关系，是教育活动中最基本、最重要，同时也是最活跃的人际关系系统。在高职教育教学活动中，作为主要角色的教师和学生的关系应该是平等、合作、理解和信任的。然而现实中的高职院校师生关系却出现了一些不和谐现象，加之高职院校与其它本科院校及专科院校相比所具有的特殊属性使得高职院校和谐师生关系研究具有重要的研究意义。
　　高职院校和谐师生关系是指教师与学生在教学过程中通过互动交流形成的一种人格平等、互助友爱的朋友式的师生关系。高职院校和谐的师生关系不仅包括教学过程的和谐，还包括教师与学生交流中的和谐，双方都是积极主动的，教师与学生是彼此关心的。因为高职院校的学生学习的目的是为了提高就业能力，他们即将步入社会，所以高职院校和谐的师生关系还应该包括一种成人式的平等的交流关系。高职院校和谐师生关系的构建是推动高职院系教育发展的需要，是深化高职院校教学改革的需要，是全面建设社会主义和谐社会的需要。
　　岳阳职业技术学院在改善师生关系方面采取了较多的措施，取得了一定的成绩，但是仍然存在着一定的问题：师生之间的感情有待增进、师生沟通的有效性有待提高、师生交往过于趋向功利化、师生之间矛盾增加且多元化，这些问题的出现是由教师、学生、学校、社会等多重因素共同影响造成的。因此，在明确高职院校和谐师生关系构建的目标与原则的基础上，提出高职院校和谐师生关系构建的具体策略为；提高教师的整体素质、加强高职院校学生的思想教育、丰富高职院校教师与学生的沟通方式。

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第1章 绪论

1.1 选题背景与意义

1.2 国内外研究综述

1.3 研究思路与研究方法

1.4 研究的主要内容及创新点

第2章 高职院校和谐师生关系构建的理论分析

2.1 高职院校和谐师生关系的内涵

2.2 高职院校和谐师生关系构建的基础理论

2.3 高职院校和谐师生关系构建的必要性

第3章 高职院校师生关系的现状分析——以岳阳职业技术学院为例

3.1 岳阳职业技术学院师生关系访谈调研概述

3.2 岳阳职业技术学院在改善师生关系上的现有经验

3.3 岳阳职业技术学院师生关系存在的问题

3.4 岳阳职业技术学院师生关系存在问题的原因分析

第4章 高职院校和谐师生关系构建的对策

4.1 明确高职院校和谐师生关系构建的目标

4.2 坚持高职院校和谐师生关系构建的原则

4.3 高职院校和谐师生关系构建的具体措施

参考文献

致谢

附录

攻读硕士学位期间公开发表的论文