《世说新语》中的少年儿童形象研究

摘要

汉末魏晋六朝是中国历史上政治混乱，人民生活困苦的时代，然而它又是精神上极其解放自由，且富于智慧的一个时代。在这样一个富有艺术精神的时代里，人性中的美与丑、高贵与低贱都发挥到了极致。
　　世路艰难，促使“不复跨马”的临川王刘义庆召集文士，一同寄情文史，编辑了《世说新语》这样一部清谈之书，书中反映了当时的清谈之风、魏晋风度以及人物品评之风，被誉为魏晋的“名士百科全书”。
　　《世说新语》全书共有一千二百多则，分为三十六个门类，涉及各类人物共一千五百多个（包括刘孝标注）。魏晋两朝主要的人物，无论帝王将相、文人士大夫、清谈名家、书画大家，还是隐士僧侣、贤媛耆老以及聪慧神童，都包括在内。少年儿童作为一个特殊的群体所在，也在其中占有一席之地。由于《世说新语》中没有一一记载人物的年龄，故本文的研究对象，统一以书中提到的该人物正“年幼”“总角时期”“年少”或是“未弱冠”为依据。进而将《世说新语》中的少年儿童形象分为两类：内在形象与外在形象。内在形象从品德、智慧、能力、学识四个方面分析，而外在形象则会从相貌、谈吐、举止三个方面分析，以书中代表性的条例赏析并探讨这些少年儿童们“准名士”的气质与形象。接着归纳分析少儿形象成人化、浮夸化、样板化的特征及成因。最后总结出这些形象对后世史传创作、文学创作、家庭教育等方面的影响及其当代意义。

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绪论

第 1章 《世说新语》中的少年儿童形象

1.1 记载情况与特点

1.2 内在形象

1.2.1 品德

1.2.2 智慧

1.2.3 能力

1.2.4 学识

1.3 外在形象

1.3.1 相貌

1.3.2 谈吐

1.3.3 举止

第 2章 《世说新语》中少年儿童形象的特征及成因

2.1《世说新语》中少年儿童形象的特征

2.1.1 成人化

2.1.2 浮夸化

2.1.3 样板化

2.2《世说新语》中少年儿童形象的成因

2.2.1 社会环境的影响

2.2.2 作者本身的原因

2.2.3 艺术手法的奇妙

第3章 《世说新语》中少年儿童形象对后世的影响

3.1 对史传创作的影响

3.1.1 对史传记人的影响

3.1.2 对史传实录性的影响

3.2 对文学创作的影响

3.2.1 形成的成语和典故

3.2.2 在诗、词、曲中的运用

3.3 对教育的影响

3.3.1 对家庭教育的影响

3.3.2 对蒙学的影响

3.4 当代意义

结语

参考文献

致谢

个人简历、在校期间发表的学术论文与研究成果