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城镇化、农村教育对农村经济增长影响的空间计量分析

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第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的与意义

1.3 相关领域研究现状

1.4 本文主要研究内容

1.5 预期创新之处

第2章 城镇化、农村教育与农村经济增长关系研究

2.1 教育与经济增长理论基础

2.2 农村教育与农村经济增长关系研究

第3章 空间面板模型理论基础

3.1 面板数据模型

3.2 空间面板模型

第4章 城镇化、农村教育与农村经济发展现状

4.1 城镇化发展现状

4.2 农村教育发展现状

4.3 农村经济发展现状

第5章 城镇化、农村教育投入对农村经济增长影响实证分析

5.1 数据来源

5.2 变量说明和空间权重矩阵

5.3 基础模型设定

5.4 空间面板模型设定

5.5 模型参数估计方法

5.6 空间面板模型效应选择和自相关检验

5.7 空间面板模型回归结果及分析

第6章 结论与展望

6.1 本文所做的工作

6.2 研究不足与展望

参考文献

致谢

附录A(攻读学位期间发表论文)

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摘要

教育与经济发展存在着不可分割的联系。教育可以通过提高劳动力素质、科技水平、创新水平等方式促进经济的发展,农村教育对于农村经济的发展具有同等重要的作用。在城镇化建设快速前进的今天,农村人口流动的加剧,使得农村教育投入不仅会影响本地区农村经济发展,同时会对与其具有联系的地区经济增长带来影响。而城镇化率的不断增大,农村人口不断迁移,农村教育投入对于农村经济增长的影响也随着各个省、市、自治区具体经济发展水平、城镇化水平的不同而呈现出不同的状态。
  根据柯布-道格拉斯生产函数,选取我国31个省份2001-2011年农村经济数据,建立空间面板模型,利用R软件中的GM估计法,对农村教育投入与农村经济增长之间的关系、以及农村教育投入的空间溢出性进行研究,并考察城镇化因素对农村教育投入与农村经济增长关系的影响。研究结果表明:单纯研究农村教育投入与农村经济增长关系时,各省农村教育投入对农村经济增长具有正向促进作用,邻省农村教育投入对农村经济增长具有反向抑制作用,而其余变量对农村经济增长的影响较弱;将城镇化因素纳入考量范围时,各变量对农村经济增长的影响作用趋于均衡。城镇化与农村经济发展兼顾时,农村教育投入对农村经济增长的促进作用更加明显。

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