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目录
第1章 绪论
1.1 课题提出
1.2 研究意义
1.3 研究现状
1.4 研究思路和方法
1.5 重点和难点
1.6 主要内容及创新之处
第2章 高校形势与政策教育教学的地位与作用
2.1从国家层面来看,是社会经济发展的“助推器”
2.2从高校教育来看,是高校大德育教育的“主渠道”
2.3从学科建设来看,是思想政治理论课发展的“催化剂”
2.4从个人发展来看,是大学生成长成才的“金钥匙”
第3章 高校形势与政策教育教学历史进程
3.1起步与探索阶段(1949年—1956年)
3.2稳步与循进阶段(1956年—1966年)
3.3停顿与倒退阶段(1966年—1976年)
3.4恢复与发展阶段(1978年—2000年)
3.5 规范与完善阶段(2000年—至今)
第4章 高校形势与政策教育教学基本经验
4.1党和国家高度重视是根本
4.2教学内容时代性是生命
4.3教学方法创新是动力
4.4教材建设是基础
4.5高质量的教师队伍是关键
4.6教育教学规范化发展是趋势
结语
参考文献
作者攻读学位期间的成果
致谢
南华大学;