想象的力量——图形设计语言开发创造及教学研究

摘要

图形设计的天地海阔天空,关键在于具备创造性的思维能力,而创造性思维能力的培养又主要在于想象力的开发.因此,该文从图形设计的思维活动入手,集中论述如何通过图形设计语言的开发创造及其相关教学活动,来扩展学生图形设计的想象空间,并以此激发和培养学生创造性的思维.该文结合心理学、教育学等相关学科的知识,将图形设计思维理论与专业教学实践有机结合在一起.文章依据作者亲身教学体会,主要就想象力的思维方法训练和图形课题的想象力训练提出了自己的见解,具有一定的理论和实际意义.

目录

文摘

英文文摘

第一章图形设计语言开发创造概述

第一节关于图形

一、图形概念

二、图形语言及其创造

第二节关于图形设计

一、图形设计的含义及其应用

二、图形设计的特征

三、图形设计的观念

第二章图形设计语言开发创造的思维活动

第一节图形设计中的常规思维形式

一、垂直思维

二、横向思维

第二节图形设计中的创造性思维形式

一、扩散思维

二、逆向思维

第三节创造性思维及其基础

一、创造性思维

二、创造性思维的基础——想象

第三章图形设计中想象力的开发及教学

第一节图形设计中开发想象力的必要性

一、面临的现状

二、解决的思路——开发想象

第二节想象的特点及种类

一、想象的特点

二、想象的种类

第三节图形设计想象力的开发及教学

一、基本思路

二、想象力开发及教学方式

第四章图形设计课题的想象训练及教学

第一节图形设计课题想象训练的基本思路

一、联想

二、想象

第二节图形设计课题的想象训练及教学

一、抽象图形的视觉想象

二、基本形态的视觉联想

三、特定元素的视觉想象

四、相关的图形联想

五、不同情绪、气氛、感觉的图形想象

第五章图形设计语言开发创造的基本表现方式

笫一节表现方式创造的基本思路

一、分解

二、综合

第二节基本表现方式

一、同构

二、添加

三、置换

四、集结

五、矛盾

六、共生

七、变形

八、分离

结语图形设计语言开发创造的教学思路

参考文献

感谢