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引言
一、数学是一门充满人文精神的科学
1、数学学习对于构建学生和谐人格具有重要意义
2、数学学习提高人的审美素质
3、数学学习有利于培养唯物主义的辨证观点
二、高中数学教育为何要关注学生人文素质的培养
1、从中学数学教育发展的历史去分析
2、从高中教育的目标定位及高中数学课程的特性去分析
3、从数学的人文价值与学生的创新能力培养相关联去分析
三、对七所中学数学教学现状的一项调查与研究
1、调查的对象与方法
2、调查的工具与方式
3、调查的结果与分析
4、我国高中数学教学中妨碍学生人文素质培养的因素分析
四、对高中数学教育中加强人文素质教育的思考与建议
1、两项教学改革实验带给我们的启示
2、给高中数学教师的几点建议
3、给课程专家、教材编写者的几点建议
4、给教育局官员及校长的几点建议
结语
参考文献
附录一“我心目中的高中数学”问卷调查表
附录二、问卷调查表(教师)
致谢
湖南师范大学学位论文原创性声明
