基于胜任特征模型的景德镇高专就业指导课内容设计与教学研究

摘要

当前，大学生就业问题一直成为社会关心的焦点和热点问题。十几年来，高等教育已实现了精英教育向大众化教育的转变，毕业生就业人事制度、就业环境、毕业生就业方式、职业发展态势、毕业生就业观念、选择职业的价值观取向都发生了深刻的变化。原来传统单一的就业指导模式已不适应社会对人才高标准的要求，如何加强就业指导工作，实现就业指导的“全程化”、“全员化”、“专业化”和“信息化”，如何对就业指导课内容进行优化和创新，构建科学的专业化的就业指导课程体系，对他们的研究有着突出的现实意义。 胜任特征理论是当今企业人力资源较前沿的研究理论，她在甄选企业岗位绩效优秀的员工，帮助和培养员工为达到组织目的，实现组织目标，根据组织的价值观协同工作的组织体系起着基础性的、决定性的作用，在企业的工作分析、人员招聘、人员考核、人员绩效等方面研究较多；在高校的就业指导方面鲜有研究报道，在高专层次上还没有人研究。本文试图将职业生涯规划与管理、企业岗位胜任特征等理论置入就业指导课中，从提高毕业生综合素质和企业需求人才标准两个角度，用文献法、访谈法建立起通用胜任特征模型。同时结合景德镇高等专科学校学生的特点，优化和设计就业指导课培训内容，并编写具体可操作的就业指导课的教学大纲和教学计划，选拔学员作为实验组，组织和实施其方案，与普通组进行对比，评估其教学效果，得出一些有益的结论。 本文共分四个部分。 第一部分：文献综述。对基本概念、基本理论回顾和研究方法等的分析，做好课题的理论和思想的准备。 第二部分：模型的构建和教学实践。通过文献法、访谈法构建通用胜任特征模型，他们是：自我察觉、自我调控、成就动机、移情、社交技巧五个部分，有针对性地确立就业指导课专题内容，制订就业指导课教案、教学大纲和教学计划，利用学校现有的手段，形式多样的组织实施教学。 第三部分：结果及分析。通过问卷，访谈，报告，测评等方式对实施教学实验组实行前测与后测，并与相关系专业班作为比较，进行学员感受和数据对比分析，得出课程干预前后的变化，并对建立的模型和教学的收获进行讨论，提出上好今后就业指导课的一些建议。 第四部分：结论。开展胜任特征为内容的就业指导课对我校学生是有切实帮助的。高校素质教育的重要性。

目录

文摘

英文文摘

前言

1文献综述

2问题的提出

3研究方法

4胜任特征通用模型的构建和教学实践

5结果及分析

6讨论与建议

结语

参考文献

附件

后记

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