Blog在中职学校信息技术教学中的应用与效果研究

摘要

中等职业教育是我国教育结构中的重要组成部分，目前中等学校所招收的大都是未考取普通高中的学生，大部分不仅学习基础差，而且自律性较弱，在短短三年的教育中，既要使其文化基础素质得到提高，又要使其专业技能能达到岗位要求，这给中等教育教学提出了很高的要求。信息时代的到来，为教育进一步发展创造了良好的机遇。充分应用现代教育技术，培养中等学校学生的学习兴趣，提高其综合素质、社会适应能力和可持续发展能力已在教育者中形成普遍的共识。 新兴的一种网络交流形式——Blog，由于其具备简单易用的操作界面、灵活、个性化的知识共享和交流形式、自动更新、实时传递的数字化传播特点，发展态势非常迅猛，Blog与中等教育的整合，将成为中等教育教学的一个极有前途的生长点。 本文主要探讨了Blog在中职学校信息技术教学中的应用以及取得的一些效果，全文共分为四个部分：首先，通过文献研究等方式对Blog作详细的介绍，包括Blog的概念、发展历史、功能、特点、分类、发展现状、Blog教育中的应用现状及Blog与教育的切合点；第二部分，分析了Blog应用于中职信息技术教学的可行性，创建班级Blog平台，并运用行动研究法进行Blog与教学整合的应用实践。第三部分，运用SPSS对实验数据进行统计和分析，第四部分，对Blog在教育实践中的一些问题进行了反思，并对其应用前景进行了展望。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章研究综述

1.1研究的缘起

1.2研究的现状

1.3研究目的和意义

第二章Blog在教育中的应用及其理论依据

2.1 Blog的概述

2.2理论基础及对本研究的相关启示

2.3 Blog与教育的切合点

第三章Blog在中职信息技术教学中的应用实践

3.1应用的可行性分析

3.2创建班级Blog平台

3.3在中职信息技术教学中的整合应用实践

第四章基于Blog的教学实验的数据处理及效果分析

4.1教学实验设计

4.2对学生的影响

4.3对教师影响

4.4对师生关系的影响

4.5 Blog的教学应用是校本教学资源建设的新增长点

第五章反思与展望

5.1反思

5.2展望

参考文献

附录

攻读学位期间的科研成果

致 谢