中等职业学校学生心理健康状况与人格特征关系的研究——以湖北省武穴理工中专为例

摘要

随着高校的不断扩招和社会竞争的不断加剧，学生就业压力日益增大。由于中职生的社会认同感差、自身能力不足、就业期待高，导致其身心疲惫，不能适应社会，衍生出各种心理问题，严重影响他们的健康。中职生作为社会中的特殊人群，其心理问题有上升的趋势。有关文献显示，个人的人格特征对其心理健康的影响较大。基于此，本研究在调查中职生心理健康状况和人格特征的基础上，对心理健康状况和人格特征的关系进行研究，并提出一些针对性的建议，促进中职生人格的发展和心理健康。 本研究通过系统抽样调查的方法，以湖北省武穴市理工中专的 845 名学生为研究对象，采用症状自评量表（SCL-90）及大五人格量表（ENO），从性别、家庭所在地、独生与非独生变量等三个方面进行研究。通过统计分析，得出以下结论： 第一，中职生心理健康总体水平较低，强迫症状和敌对因子比较突出;性别的心理健康状况差异不明显;城镇学生心理健康状况好于农村学生;独生子女学生心理健康状况好于非独生子女学生。 第二，中职生人格特征总体较为积极外向，但情绪不稳定，不能很好的控制和调节本身的情绪。在情绪稳定性上，女生比男生差，更容易出现情绪激烈的状况，但在外倾性维度上，女生比男生更外向，乐于与人相处。与非独生子女相比，独生子女情绪较不稳定、性格外向开朗、态度开放，容易接受新事物、性格随和且责任心较强。 第三，中职生心理健康状况和人格特征相关，人格特征对中职生的心理健康状况具有预测作用。 最后，本研究从学校、社会、家庭和中职生个体等几个方面提出具体建议，帮助中职生提高自身心理健康水平，塑造健康人格。

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