论大学生班集体的思想政治教育功能

摘要

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育。大学生班集体是高校开展教育教学活动的基本单位，也是高校思想政治教育工作的重要组织载体。正确认识大学生班集体的思想政治教育功能并积极发挥其思想政治教育功能是进一步加强和改进大学生思想政治教育的前提和保证。因此，对大学生班集体的思想政治教育功能的研究具有非常重要的理论意义和现实意义。从理论意义来说，本研究深化了对大学生班集体作为高校思想政治教育载体及其思想政治教育功能的理论研究，为有效加强大学生的思想政治教育工作提供了一些基本的理论依据，丰富了思想政治教育学科的理论宝库。从现实意义来看，本课题从实践上着力探索如何积极发挥大学生班集体思想政治教育功能，为大学生班集体的的构建提供了理论指导，有利于推动大学生思想政治教育，为大学生的学习成长营造一个既实现其个性充分发展又充满友爱和谐的的微观环境，促进大学生成人成才。
　　 本研究采用文献法、问卷调查法、定性与定量相结合的研究方法，运用思想政治教育学基本理论，综合管理学、心理学等学科知识，对作为高校思想政治教育重要载体的班集体的教育功能，如何发挥大学生班集体的思想政治教育功能进行了系统的探讨。本研究主体分为三个部分：第一章阐述了大学生班集体是高校思想政治教育的重要载体，有利于实现自我教育，有利于开展自我管理，有利于拓展自我服务；第二章探讨了大学生班集体的思想政治教育功能，大学生班集体具有自我约束功能，群体参照功能，人际协调功能，发展导向功能；第三章研究了积极发挥大学生班集体的思想政治教育功能的对策。一是构建班集体核心价值观；二是构建民主的班级管理机制；三是拓宽大学生社会实践活动。

目录

文摘

英文文摘

声明

引 言

一、问题的提出

二、研究综述

三、研究意义

四、主要内容

五、研究的基本思路与研究方法

1、基本思路

2、研究方法

第一章 大学生班集体：高校思想政治教育的重要载体

1.1实现自我教育

1.2开展自我管理

1.3拓展自我服务

第二章正确认识大学生班集体的思想政治教育功能

2.1大学生班集体的自我约束功能

2.2大学生班集体的群体参照功能

2.3大学生班集体的人际协调功能

2.4大学生班集体的发展导向功能

第三章积极发挥大学生班集体的思想政治教育功能

3.1构建班集体核心价值观

3.2构建民主的班级管理机制

3.3拓宽大学生社会实践活动

结语

参考文献

附录：关于大学生班集体的调查问卷

研究生学习期间公开发表的科研成果

后记