改革开放三十年来湘乡义务教育发展研究

摘要

改革开放三十年以来，湘乡教育事业发展迅速，特别是上个世纪九十年代，湘乡的教育发展水平一直位居湖南省前列。可以说，湘乡教育的发展历程是改革开放以来中国中部农村教育发展的缩影。研究三十年来其义务教育的发展历程、总结取得成绩及指出存在的问题，具有较高的现实意义和学术价值。除绪论、结语外，本文主要内容分五个部分：
　　 第一部分为改革开放前湘乡教育的发展状况。本部分简要介绍了湘乡地理、历史沿革，对上至南宋下至改革开放以前的湘乡教育发展状况作了一个简要回顾。
　　 第二部分为1978年至1985年间湘乡义务教育的发展历程。主要分为两个阶段，即全面整顿的湘乡中小学教育阶段(1978-1982)、初等教育的普及阶段(1983-1985)。
　　 第三部分为1986年至2008年间湘乡义务教育的发展历程。主要分为三阶段，即全面建设，实现“两基”(1986-1997)、巩固和发展普九成果，推进各项教育改革(1998-2004)和学习实践科学发展观，实现湘乡义务教育可持续发展(2004-2008)。
　　 第四部分为改革开放以来湘乡义务教育发展的成绩及存在的问题。通过改革开放前后湘乡教育发展对比，总结出湘乡义务教育发展取得的成绩和实现了四个历史性转变，并指出存在的城镇发展迅速，农村山区发展不足等九个方面的问题。
　　 第五部分为对湘乡义务教育发展提出几点建议。针对湘乡义务教育中存在的问题，提出加大义务教育投入力度、建立健全服务边远山区激励机制、更新农村义务教育观念和注重特色教育等建议。

目录

文摘

英文文摘

声明

绪论

一、选题意义

二、概念界定

三、研究综述

四、结构与内容

五、创新与不足

第一章改革开放前湘乡教育状况回顾

第二章改革开放三十年来湘乡义务教育发展历程(上)

2.1全面整顿的湘乡中小学教育(1979-1982)

2.2初等教育的普及(1983年-1985年)

第三章改革开放三十年来湘乡义务教育发展历程(下)

3.1全面建设，实现“两基”(1986-1997)

3.2巩固和发展普九成果，推进各项改革(1998-2004)

3.3学习实践科学发展观，实现湘乡义务教育可持续发展(2004-2008)

第四章改革开放以来湘乡义务教育发展的成绩及其不足

第五章、对湘乡义务教育发展的几点建议

结语

参考文献

附录 攻读学位期间发表的论文

后记