留守儿童与流动儿童教育比较研究——以湖南省隆回县为例

摘要

近几十年来，我国城镇化进程加快，农村劳动力大规模地向外转移，伴随而来的是大量留守儿童和流动儿童的出现。虽然这两类儿童的父母都是农民工，但他们所处的环境截然不同。不同的环境会导致两类儿童所受的教育不尽相同，进而影响他们的社会化。本文在对流动儿童和留守儿童调查基础上，以社会化理论为视角，运用对比研究方法，较详细地分析了两类儿童在教育上的差别，并就如何改善教育环境提出建议。
　　 本文共分为四个部分，第一部分为绪论，主要阐述研究背景、研究综述、研究的目的和意义、研究内容以及研究方法、相关理论。第二部分主要对选取的调查样本的基本状况进行了描述。对通过问卷调查和访谈观察等方法收集的大量资料，利用社会学分析方法进行了统计分析，详细描述了样本的基本特征。第三部分针对留守儿童和流动儿童所受教育的异同进行比较和分析，主要从家庭教育、学校教育和社会教育这三个方面展开比较，并结合儿童社会化相关理论进行深入的阐述和讨论。第四部分主要是对留守儿童和流动儿童的教育提出一些建议和措施。

目录

摘要

第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 研究目的与意义

第三节 研究综述

一、国外的研究

二、国内的研究

三、现有研究的不足

第四节 研究内容

第五节 研究方法和研究设计

一、研究方法

二、研究设计

第六节 理论基础及其概念的解释

第二章 留守儿童和流动儿童现状

第一节 整体状况

第二节 学业状况

第三节 心理状况

第四节 安全状况

一、农村留守儿童安全状况

二、农村流动儿童安全状况

第五节 品行状况

第三章 留守儿童和流动儿童的教育比较分析

第一节 留守儿童和流动儿童的家庭教育比较分析

一、家庭教育内容的比较

二、家庭教育方式的比较

三、家庭教育方法的比较

第二节 留守儿童和流动儿童的学校教育比较分析

一、学校教育中教师角色的比较

二、学校教育环境比较

第三节 留守儿童和流动儿童的社会教育比较分析

一、社区对儿童的影响比较

二、各种校外机构的影响比较

三、大众传播媒介的影响比较

第四章 对留守儿童和流动儿童教育提出的几点建议

第一节 改变务工方式，完善家庭结构

一、千方百计发展地方经济

二、加强家庭的能力建设

第二节 加大教育投入，创新学校教育

第三节 发挥社区功能，优化社会服务

第四节 放宽户籍政策，鼓励儿童随迁

结语

参考文献

附录1

附录2

研究生期间主要的研究成果

致谢

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