摘要
第一章 绪论
第一节 问题提出与相关概念界定
一、问题的提出
二、相关概念的界定
第二节 文献综述
一、关于职业能力方面的研究
二、关于测评方面的研究
第三节 研究思路与方法
一、研究思路
二、研究方法
第二章 高职学生职业能力测评的指标体系
第一节 高职学生职业能力测评的基本要素
一、高职学生职业能力测评的内容
二、高职学生职业能力测评的指标及其结构
第二节 高职学生职业能力测评的工具
一、测评工具的分析
二、高职学生职业能力测评工具的选择
第三节 高职学生职业能力测评的方法
一、测评方法的分析
二、高职学生职业能力测评方法的选择
第三章 高职学生职业能力测评模型的构建
第一节 测评模型构建的基础
一、什么是职业能力测评模型
二、高职学生职业能力测评模型构建的基本思想
第二节 职业能力测评模型的构建
一、情景模拟法的测评模型构建
二、心理测验法的测评模型构建
三、实训现场测试法的测评模型构建
第三节 职业能力测评模型的评价与建议
一、测评模型的评价
二、改进建议
第四章 高职学生职业能力测评的实施——以电气自动化专业为例
第一节 电气自动化专业介绍
一、专业背景及特点
二、培养目标定位
第二节 测评的实施过程
一、测评模型的选择
二、测评指标体系的确定
三、测评指标权重的确定
四、设计评分表
五、施测
第三节 测评的结果与评价
一、测评结果的分析
二、评价及建议
结语
参考文献
附录一 测评分数统计
附录二 高职学生职业能力测评评分表
附录三 高职学生职业能力测评具体内容
附录四 攻读学位期间发表的学术论文
致谢
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