长沙市部分省级示范性高中体育选项课教学的实证研究

摘要

高中体育选项课教学是新课改后提出的新型教学理念，是全面展开素质教育的重要体现。如何更好地反映高中体育选项课教学的优势，适应学校体育发展的需要，形成独立的体育教学体系，是我们研究的一个重要方向。本文就长沙市部分省级示范性中学的体育选项课教学进行实证调查分析，全面了解新课程改革的实施现状，总结实施体育选项教学的课改经验，及时发现当中存在的问题，对长沙市高中体育选项课教学的发展趋势做出科学推断与展望，得出结论。
　　本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对长沙四所省级市示范性高中体育选项课教学的开展情况进行研究，从实施体育选项课教学的基本理念、课程目标、课程设置、教学组织形式、教学评价、体育师资力量、场地器材设施等方面调查发现:长沙市省级示范性中学体育选项课的教学目标、课程设置、教学内容安排以及主要的教学方法，是符合新课程改革要求的;长沙市省级示范性中学通过开展体育选项课的学习，对学生的兴趣、体能、技能、运动习惯的影响是积极的、正面的;长沙市省级示范性高中选项教学基本上都是采用同年级合班分组的形式进行选项课教学，长沙市一中最先将男女分班教学运用到选项课的学习中，而雅礼中学、周南中学则是从高一年级就开始实行体育选项教学;这些中学的场地设施等基本硬件条件基本能够满足选项教学的需要，但配备的器材使用量大、种类不够齐全，特别要加强易耗类器材的管理、维护与及时补充;长沙市省级示范性高中师资力量以中青年教师为主，97％的体育教师的学历在本科或本科以上，研究生学历逐年增加，但是体育教师的专项结构不够合理，教师编制较少，男女教师比例失衡，“一对多”的教学不利于学生体育选项课教学的开展;对此得出的结论是:长沙市省级示范性高中体育选项课的教学内容还有待扩充;教学组织形式应该在摸索中完善，教学方法还需要摆脱传统的教学方法与手段的束缚，避免流于形式，教学评价标准应当更多样化，以便为普通中学的体育选项课教学提供参考与借鉴。

目录

摘要

1 前言

1．1 选题依据

1．1．1 研究目的

1．1．2 研究意义

1．2 文献综述

1．2．1 研究现状

2 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

3 研究结果与分析

3．1 长沙市省级示范性高中体育选项课教学的现状分析

3．1．1 长沙市省级示范性高中体育选项课教学基本理念的调查结果与分析

3．1．2 长沙市省级示范性高中体育选项课课程目标设置

3．1．3 长沙市省级示范性高中体育选项课教学课程设置现状

3．1．4 长沙市省级示范性高中选项课教学组织形式与教材的选用

3．1．5 长沙市省级示范性高中体育选项课的教学方法

3．1．6 长沙市省级示范性高中体育选项课的教学评价

3．2 长沙市省级示范性高中体育师资的现状调查

3．3 长沙市省级示范性高中场地器材设施的现状调查

3．3．1 场地状况

3．3．2 器材状况

3．4 长沙市省级示范性高中体育教师和学生对选项教学的认识

3．4．1 体育教师对选项课教学的认识

3．4．2 学生对体育选项课教学的认识

3．5 影响长沙市省级示范性高中体育选项课教学开展的因素

3．6 长沙市省级示范性开展高中体育选项教学的优势分析

3．7 长沙市省级示范性中学体育选项课教学改革的发展趋势

4 结论与建议

参考文献

附录1：对学生的调查问卷

附录2：学校教师的调查问卷

附录3：学校领导、负责体育教学的相关教学人员访问问卷

致谢

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