我国中职武术教育的现状、问题及对策研究

摘要

武术作为我国优秀的民族传统体育项目，是我国学校体育教育不可缺少的一部分。因武术习练不受环境、气候、场地、器材的限制，在我国传播甚广。又由于我国武术拳种众多，不受年龄、性别、体质的影响，因此在我国具有广泛的群众基础。青少年是人生发展的重要时期，武术在这一群体中具有广阔的发展前景。中等职业技术院校是我国技术型人才和劳动者的集中培养地，武术在中职院校中发展具有深远的意义。但就目前我国武术在中职类院校中的发展现状而言，除专业武术类中职院校外，其他类型中职院校武术教育发展不理想。
　　本研究以中等职业技术学校武术教育为研究对象，在研究过程中运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法，从学校武术教学在各类技校中的开设情况、师资建设、学生学习兴趣、教学内容与方法以及教材编制等多方面进行深入的调查分析。在研究过程中，发现中等职业技术学校的武术教育存在着我国高校中武术教学普遍存在的一些问题，如校领导对武术教育的重视不足;缺乏对武术教育价值及其积极作用的认识;学校武术教师对武术教育的意识不足以及武术自身特点所导致的问题。除此之外还存在着一些专属于中职武术教育的问题，如在中等职业技术学校中，学生对武术学习具有浓厚的兴趣，但对武术的发展、类别、武德等方面的了解很少;学校武术教师队伍中缺乏与其专业相关的专业的武术教师;缺乏适合于中职教育的规范的武术教材;关于中等职业技术学校武术教育的研究相当少，无法满足武术教育发展的需要等问题。
　　为此，本文以中职院校中武术教育所存在的问题为主要研究。通过分析和研究得出中职院校武术教学内容不合理，不符合中职教育的目的;缺乏适合中等职业技术学校武术教育的教材;中等职业技术学校的学生习武意向浓厚，但认识不足较为片面;相关武术专业的师资力量薄弱;对中职武术教育科研成果较少，无法满足中职院校武术教育的健康发展等结论。
　　本研究旨在通过对中等职业技术学校目前武术教育现状的研究，发现现阶段中等职业技术学校武术教育中存在的问题，通过研究其原因，希望能够不断完善中等职业技术学校的武术教育，能够使中职武术教育得到更好地发展，以期加快武术进校园的步法。

目录

摘要

第一章 绪论

第一节 选题依据

第二节 研究意义

第三节 文献综述

一、国内外关于中职体育教育的研究

二、国内外关于学校武术教育的研究

三、关于武术教育与武术文化传承的研究

第四节 核心概念

一、中职的释义

二、武术教育的释义

第五节 研究对象与方法

一、研究对象

二、研究方法

第二章 我国中职武术教育的现状

第一节 中职武术教学目标

一、教师对武术课程目标的认知情况

二、学生对武术课程目标的认知情况

第二节 中职武术教育对象、师资、场地器材及课余活动现状

一、中职武术教育对象

二、中职武术师资现状

三、中职学校武术场地、器材现状

四、中职武术课余现状

第三节 中职武术教学内容、教学模式、现代教学方法运用及学生对武术教学认知程度

一、中职武术教学内容现状

二、中职武术教学模式现状

三、中职武术教师对现代体育教学方法的运用

四、中职学生对武术课的教学效果的认知情况调查

第四节 中职武术教学评价

一、武术课内容认知评价

二、教师对学生学习效果的评价

三、中职学生对武术教学兴趣程度评价

第三章 我国中职武术教学存在的问题与原因

第一节 中职武术教育教学目的认知不明确

一、对武术课程教育目标定义错误

二、武术教学方法不符合中职院校学生心理发展要求

第二节 中职武术教学资源匮乏

一、适合中职院校武术教学的师资力量薄弱

二、武术教学配套场地、器材缺乏

三、武术教材创编不符合中职院校武术教学

第三节 学生成绩评价系统不合理

一、教师评价主观性强

二、忽视对学生学习态度、个人品自培养的评价

第四章 我国中职武术教育发展的对策

第一节 社会企业及教育机制方面

一、社会企业方面

二、教育机制方面

第二节 学校领导决策、教师及学生自身方面

一、学校领导决策

二、教师方面

三、学生方面

第五章 结论与建议

一、结论

二、建议

参考文献

附录

致谢

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