南方周末益智节目《我知道》研究

摘要

文化是一个国家赖以生存，持续发展的血脉命根。自党的十八大以来，弘扬和继承中华民族传统文化，提升文化软实力，发展“文化强国”战略已成为举国上下的普遍共识。广播电视媒体作为集视听功能于一体的主流大众传播媒介，在生产文艺作品、服务社会、传播文化等方面发挥着极其重要的作用，理应义不容辞地承担起建设“文化强国”的重任。
　　2014年底，由传统媒体南方周末和四川卫视联合出品的原创电视益智节目——《我知道》受到了观众欢迎和业界好评，雄踞2014年度中国电视文化益智节目榜首。在消费主义盛行，“娱乐至死”的当下中国社会，《我知道》节目在中华优秀传统文化的传播和现代化节目运作方式上的成功可以为传统媒体的发展、转型提供新思路、新方法。
　　任何一种类型的电视节目都要历经长时间的发展演变，益智电视节目当然也不例外。首先追根溯源，文章从历史的视角出发纵向观察梳理了中国电视益智节目的发展轨迹，在分析每个阶段节目展现出的不同特征的基础上，探讨了其传播效果和观众的收视心理，并归纳总结了电视益智类节目特有的知识性、娱乐性、互动性、竞争性、刺激性等共性。
　　电视与受众的日常生活有着千丝万缕的联系，《我知道》的诞生背后，也映射出了复杂的社会语境、深刻的政策背景及低效的行业状态。消费主义的盛行，泛娱乐热潮的蔓延，不断消解着媒介中的人文精神，将中国传统文化置于式微的格局之中。面对如此严峻的文化传播环境，中央部署了“文化强国”的战略目标，广电总局出台了“限娱令”以抵制“三俗”节目，鼓励节目创新。在这样的政策背景之下，南方周末抓住了媒介融合的时代机遇，凭借广泛的受众基础和内容成功经验，将报纸上的游戏专栏“小强填字”发展成了一档电视益智节目。
　　作为一档纸媒跨界研发的原创电视节目，《我知道》有其独特的传播理念及叙事策略。节目明确了“重建中文魅力”的传播理念，坚持弘扬传统文化价值，倾全力打造了一个以汉语常识为核心的知识题库，力图将《我知道》演变成为一个文化传承的平台，实现主流价值观的引导。此外，《我知道》还构建了一套完整的叙事策略，在“竞赛——仪式”的叙事模式架构下，通过多维度的叙事者、电视化的叙事时间以及二元对立的象征性叙事代码，向受众全面展示出了节目组织故事的艺术。
　　赢得了经济效益和社会效益双丰收的《我知道》，为媒介融合时代下的传统媒体转型及中国原创电视节目研发带来了一定的启迪:在内容生产上，注重比赛规则的创新，利用话题人物作为节目导师，引发受众关注;在营销推广，立足南周的传统媒体优势，建立起了全媒体的推广渠道，此外，节目还加大了数据分析的投入力度，主动出击，实现受众的精准定位。总而言之，《我知道》作为一档纸媒转型研发的原创益智节目，为弘扬社会主义核心价值观，实现“文化强国”战略作出了应有的贡献。同时，我们也希望未来中国电视荧幕上能够出现更多内容新颖、形式多样的原创电视节目。

目录

摘要

引言

一、研究缘起

二、文献综述

三、研究思路与方法

第一章 中国电视益智节目变迂轨迹

第一节 中国电视益智节目发展之路

一、从封闭到开放：重在宣教的电视知识竞赛

二、从刻板到亲民：寓教于乐的成熟类型节目

三、从巅峰到谷底：克隆模仿的同质化竞争

第二节 中国电视益智节目的特征

一、贯穿始终的知识传播

二、营造浓厚的娱乐氛围

三、注重参与的互动体验

四、追逐胜利的竞争需求

五、寻求刺激的博彩心理

第二章 《我知道》的传播背景及诞生语境

第一节 社会语境：大众传播中的现实隐忧

一、消费主义盛行下的传统文化式微

二、泛娱乐化热潮中人文精神的消解

第二节 行业背景：自上而下的政策推动

一、“文化强国”战略指明发展方向

二、“限娱令”提供行业契机

三、“媒介融合”催生跨界转型

第三节 报纸栏目：“小强填字”奠定基础

第三章 《我知道》的传播理念与叙事策略

第一节 《我知道》的传播理念：重建中文魅力

一、弘扬传统文化的价值理念

二、打造中文知识题库的核心竞争力

第二节 《我知道》的叙事模式：构建故事的艺术

一、“功能说”稳定的人物角色

二、“竞赛——仪式”隐喻的公共意义

第三节 《我知道》的叙事话语：组织叙事的艺术

一、多维度的叙事者

二、电视里的叙事时间

三、对立共存的叙事代码

第四章 《我知道》的创新

第一节 《我知道》的内容生产创新

一、多重赛制组合，增加戏剧元素

二、话题导师，增加PK亮点

第二节 《我知道》的营销推广创新

一、立足传统媒体，建立全媒体推广渠道

二、数据化分析，实现精准受众定位

结语

参考文献

致谢

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