美国《健康公民2020》战略对我国未成年人体育锻炼的启示

摘要

20世纪50年代以后，由于肥胖及肥胖引起的慢性病影响了美国公民的健康，加剧了医疗负担。因此美国政府对公民的体育锻炼和身体健康高度重视，并把未成年人的身体健康作为要实现的公共卫生目标之一。此后，美国在世界卫生组织的支持下颁布了很多改善健康的战略，如20世纪80年代颁布的《健康公民1990》战略(Healthy people1990)、20世纪90年代年颁布的《健康公民2000》战略(Healthy people2000)、21世纪初颁布的《健康公民2010》战略(Healthy people2010)等。2010年10月，美国又颁布了新的10年健康战略，即《健康公民2020》战略(Healthy people2020)，目的是使所有的美国人过上健康、长寿的生活。美国《健康公民2020》战略非常重视体育锻炼，因此把体育锻炼领域的目标作为优先目标来实现。美国《健康公民2020》战略规定17岁及17岁以下的人称为未成年人，18岁及18岁以上的人称为成年人。该战略对6-17岁未成年人的体育锻炼设置了明确的目标，提出了体育锻炼频率、锻炼形式、锻炼内容的要求，并对2-5岁未成年人的体育锻炼制定了目标，提出了有效方法，强调了体育锻炼的早期性。另外，美国《健康公民2020》战略通过学校干预、社区干预、网络干预、家庭干预等途径制定了未成年人体育锻炼的促进措施，加强了该战略的可操作性。显而易见，美国《健康公民2020》战略在未成年人体育锻炼领域的目标和措施方面是比较全面具体的，对我国未成年人体育锻炼的开展有重要启示。尽管我国也有与美国《健康公民2020》战略类似的健康战略，如《全民健身计划》和《健康中国2020》。但是《全民健身计划》实施多年仍存在较多的问题，如体育锻炼目标不明确、师资和场地设施不充足、学校体育课程不能满足未成年人体育锻炼的需要、没有发动社区、家庭的力量，使得《全民健身计划》在促进未成年人体育锻炼的效果不明显。而《健康中国2020》倾向于运用医学手段改善健康，较少提及体育锻炼，与本文研究未成年人体育锻炼的开展相关性较小。本文借鉴美国《健康公民2020》战略，阐述《全民健身计划》背景下我国未成年人体育锻炼存在的问题，为未成年人体育锻炼的开展提出建议。
　　本文运用了文献资料法、对比研究法、逻辑分析与归纳法介绍美国《健康公民2020》战略颁布的背景、总目标、创新之处、实施办法，重点介绍未成年人体育锻炼的目标、要求及措施，阐述《全民健身计划》背景下我国未成年人体育锻炼存在的问题，借鉴美国《健康公民2020》战略，建议我国在开展未成年人体育锻炼时注重锻炼的早期性、锻炼的兴趣性、锻炼的课外性、锻炼目标和要求具体性、锻炼多途径性、加强师资和场地设施的完善性、锻炼的科学性、锻炼的多部门参与性，使未成年人达到每天锻炼一小时的要求，最终实现增强体质、增进健康的目的。

目录

摘要

1 前言

1．1 选题依据和研究背景

1．2 研究目的和意义

1．3 文献综述

1．3．1 关于美国健康公民战略的研究

1．3．2 关于我国《全民健身计划》的研究

1．4 研究对象与研究方法

1．4．1 研究对象

1．4．2 研究方法

2 美国《健康公民2020》战略的简介

2．1 美国《健康公民2020》战略颁布的背景、总目标和实施办法

2．1．1 美国《健康公民2020》战略颁布的背景

2．1．2 美国《健康公民2020))战略的总目标

2．1．3 美国《健康公民2020))战略的实施办法

2．2 美国《健康公民2020》战略设置的未成年人体育锻炼的目标、锻炼要求、促进措施和特点

2．2．1 美国《健康公民2020》战略设置的未成年人体育锻炼目标

2．2．2 美国《健康公民2020》战略对未成年人体育锻炼的要求

2．2．3 美国《健康公民2020》战略对未成年人体育锻炼的促进措施

2．2．4 美国《健康公民2020》战略促进未成年人体育锻炼的特点

3 我国未成年人体育锻炼存在的问题

3．1 忽视学龄前阶段的体育锻炼

3．2 忽视未成年人体育锻炼的兴趣性

3．3 忽视未成年人的课外体育锻炼

3．4 缺乏明确的未成年人体育锻炼目标和锻炼要求

3．5 缺乏家庭和社区的支持

3．6 缺乏完善的师资、场地设施

3．7 缺乏对未成年人肥胖问题的重视

3．8 缺乏非教育部门对未成年人体育锻炼的支持

4 美国《健康公民2020》战略对我国未成年人体育锻炼的启示

4．1 注重未成年人体育锻炼的早期性

4．2 注重未成年人体育锻炼的兴趣性

4．3 注重未成年人体育锻炼课外性

4．4 注重未成年人体育锻炼目标和锻炼要求的具体性

4．5 注重未成年人体育锻炼的多途径性

4．6 注重未成年人体育锻炼在师资、场地设施上的完善性

4．7 注重未成年人体育锻炼的科学性

4．8 注重未成年人体育锻炼的多部门参与性

5 结论

参考文献

致谢

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