摘要
第一章 引言
第一节 问题的提出
第二节 研究意义
一、理论意义
二、实践意义
第三节 研究现状
一、关于人际交往的研究
二、关于中职生人际交往的研究
第四节 研究思路和方法
一、研究思路
二、研究方法
第五节 相关概念的界定
一、人际交往
二、中职生
三、中职生人际交往
第二章 当前中职生人际交往的现状—基于长沙市C职业学校的调查
第一节 当前中职生人际交往的特点
一、交往范围扩大
二、交往目的多元化
三、交往方式多样性
第二节 当前中职生人际交往存在的主要问题
一、亲子交往存在隔阂
二、师生交往缺乏信任
三、同伴交往出现偏差
第三章 中职生人际交往问题的原因分析
第一节 中职生自身的人际交往局限
一、缺乏正确的人际认知
二、人际交往自信不足
三、具有不良习性
四、缺少与异性交往的技巧
第二节 家庭教育对中职生人际交往的影响
一、家庭教育中人际交往教育的缺失
二、父母人际交往教育能力的不足
第三节 学校教育对中职生人际交往的影响
一、师生关系仍不平等
二、学校对中职生人际交往能力的培养不得力
三、校园缺乏开放、民主的人际交往文化
第四节 社会环境对中职生人际交往的影响
一、青少年亚文化的影响
二、现代信息技术的影响
第四章 应对中职生人际交往问题的建议和对策
第一节 提升中职生自身的人际交往素养
一、树立正确的人际交往观念
二、注重人际交往技巧的学习
三、学会正确对待和处理代际冲突
第二节 家庭注重中职生人际交往能力的培养
一、营造和谐的家庭氛围
二、父母发挥榜样示范作用
第三节 学校通过多途径实施中职生人际交往教育
一、塑造新型的师生关系
二、创建良好的校园环境与文化
三、把握时机，有针对性的进行人际交往引导
第四节 社会要为中职生人际交往营造良好的外部环境
一、为中职生营造良好的人际交往氛围
二、加强对中职生网络人际交往的引导
结语
参考文献
附录
后记
声明
