摘要
第一章 绪论
1.1 研究的背景和意义
1.1.1 研究的背景
1.1.2 研究的意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究内容与概念界定
1.3.1 研究内容
1.3.2 概念界定
1.4 研究方法
1.4.1 文献研究法
1.4.2 案例分析法
1.4.3 归纳总结法
第二章 基层电大开展社区教育概述
2.1 电大发展相关理论
2.1.1 远程教育理论概述
2.1.2 开放教育学理论
2.1.3 体系结构和运行机制
2.2 社区教育相关概述
2.2.1 社区教育概念
2.2.2 社区教育的对象
2.2.3 社区教育的内容
2.2.4 社区教育的特征
2.3 基层电大推行社区教育的必要性和可行性
2.3.1 基层电大推行社区教育的必要性
2.3.2 基层电大推行社区教育的可行性
第三章 娄底广播电视大学社区教育现状及存在问题
3.1 娄底广播电视大学社区教育调查研究
3.1.1 调查方法与对象
3.1.2 问卷内容设计
3.2 娄底广播电视大学社区教育概况
3.2.1 社区教育的情况概述
3.2.2 对社区教育的认知程度
3.2.3 对社区教育的需求情况
3.3 娄底广播电视大学社区教育存在问题
3.3.1 领导运行机制不健全
3.3.2 社区教育资源开发不充分
3.3.3 社区教育评价体系缺乏约束力
3.3.4 网络信息化建设没有真正实现
第四章 娄底广播电视大学社区教育发展策略
4.1 转变广播电视大学办学观念和办学模式
4.1.1 转变办学观念
4.1.2 改变办学模式
4.2 完善社区教育基地,开发社区教育资源
4.2.1 完善社区教育基地
4.2.2 丰富社区教育内容
4.2.3 因地制宜,开发教育资源
4.3 健全领导运行体制,理顺运行机制
4.4 强化社区教育信息化建设
4.4.1 建立专门信息机构
4.4.2 建立专业的教育网站
4.4.3 构建MOOC、微课等在线教学平台与教学体系
4.5 加强教师队伍建设,构建双师型教师队伍
4.5.1 进一步提升教师队伍的素质
4.5.2 不断培育教师与社区教育发展的荣誉感
第五章 总结与展望
5.1 结论
5.2 展望
参考文献
附录
致谢
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